小學生造獨木舟 木作學創客

(2020/6/6)
萬福國小學生在萬盛溪泛舟,因岸邊都是泥巴地難行走,學生建議在這裡蓋碼頭。
溫志榮師傅(右前者)指導學生固定獨木舟的船刀。
學生學習固定獨木舟的龍骨。
學生以方迴結固定船的側舷。
學生為獨木舟蒙皮。
學生在木板上畫校貓作為吉祥物,放在船首夾板內。
報導‧攝影/高修民

 臺北市萬福國小全校四五年級學生在木工課時,合力建造一艘木製船──骨架蒙皮舟,又稱為獨木舟,同時也是六年級的畢業系列活動之一,作為迎接三十周年校慶的獻禮。這項由美藝教師陳雨禾規畫的「踏尋都市綠寶石」計畫,結合學校木工創客課程,讓學生划著自造的獨木舟,探尋社區環境生態。

 萬福國小學生製作的骨架蒙皮舟,源自於愛斯基摩人的造舟方式,是最接近製造一艘真正大船的概念。學生造船時,還沿用愛斯基摩人造舟傳統,要將吉祥物放入船首夾板內,讓這艘船有靈魂,因此學生把校貓當吉祥物,在船首夾板內放了刻畫校貓的木板。

 六年級學生在上學期已完成造舟作業,去年十一月順利下水操舟。五年級和四年級學生原本這學期也規畫完成造舟後下水操舟,但受新冠肺炎疫情影響而取消。不過,學生仍依照進度製作獨木舟,在木工教室個個戴上口罩,按部就班的接力製作。學生說,等他們升上六年級,就會到貫穿社區的萬盛溪,划自己製作的獨木舟,探訪沿岸社區。

 六年級學生陳宥淇到萬盛溪操舟後,發現溪岸都是泥巴,扛著船上下溪岸很困難,於是由教師帶著他們參加里民公聽會,提出建造碼頭的議案,獲得里民大會通過。陳宥淇說,聽到這個消息後,非常開心,而且很有成就感。六年級龐馨說,操舟時,發現溪裡有廢棄的釣竿、魚網,她採集溪水回來檢驗,還將操舟的所見所聞,製作成暑假作業和簡報後發表。

 指導學生造舟的溫志榮師傅,學生都稱呼他大沐老師,從二○一三年起,一年平均有三十所到四十所學校邀請他教導學生造舟,他說,造舟目的並不是要學生學木工,造一艘漂亮的舟,而是要讓每個學生都能動手參與,透過木作結合學習能力與工作態度,利用手工具及電動工具統整出操作能力。