素養導向戶外教育課 學習回歸生活場域

(2019/11/4)
新北市舉辦國中生活科技競賽,培養學生動手做及解決問題等能力。圖片提供/新北市教育局
 楊惠芳/臺北報導

 一○八課綱核心素養學習融入戶外冒險教育及生活科技競賽,讓抽象的素養學習及跨領域教學變簡單!臺灣大學系統今年聯合推動「臺灣教學資源平臺計畫」,其中臺師大主導戶外教育跨領域學習平臺,以素養導向戶外冒險學習課程設計為主軸,將戶外教育融入各學科,讓學習回歸生活場域。

 臺師大公民教育與活動領導學系教授謝智謀表示,素養學習強調與生活情境結合,但不是只有命題及上課,更應回歸真實生活。這項計畫以「攀樹」為主題,結合語文、數學、社會、自然、藝術、綜合、科技、健體、特教九大領域,學生透過攀樹學會勇敢、做決定及判斷,同時,攀樹也可學習高度測量、角度及力學等數學問題;環境教育則可學習一棵樹的生態;語文教育可安排學生寫攀樹的心得等。

 謝智謀說,這項計畫希望在四天內幫助教師學會素養及跨領域教學,不僅要體驗攀樹,還要設計教案及試教,提供學員直接體驗跨域學習的模式與成效。年底前將在北中南東培訓一百二十名中小學教師,昨天進行北區培訓。

 另外,新北市教育局昨天也與臺師大生活科技與人力資源發展系合作,舉辦「國中生活科技競賽」,學生透過工具操作及學習歷程檔案製作,開展跨領域整合、探究實作的學習能力。教育局長張明文表示,這次競賽首次加入書面報告項目,參賽隊伍須繳交學習歷程檔案,納入新課綱精神,盼學生在過程中培養動手做的科技實作能力、創新能力、合作能力及問題解決能力。

 這次生活科技創作競賽主題為「夜市闖關遊戲大挑戰」。江翠國中參賽學生蔡瑞澧表示,為了這個比賽,從今年初就開始找題目練習,雖然花了很多時間,但能學習解決問題,是很好的收穫。