推雙語教育 外籍師資城鄉落差大

(2019/4/28)
張彩鳳、阮筱琪、莊舒仲/連線報導

 推動雙語教育,城鄉師資有嚴重的落差。行政院訂定今年為雙語教育元年,但教育部核定地方縣市外籍英語教師普遍都是個位數,全國二十二縣市,超過一半、十二個縣市外籍英語教師不到十人,像是南投縣外籍英語教師只有兩人,名列六都的臺中市也只有二十三人,遠不及新北市九十名外籍教師,引發家長和民代質疑,城鄉教育資源落差太大,對偏鄉學生很不公平。

 南投縣教育處副處長王淑玲說,南投縣外籍師資,教育部核定兩人,平均每人每年人事費高達一百一十萬元,而六都預算多,大多再自編預算聘請外籍教師。現有兩名外籍教師都採協同教學,在周邊學校輪流上課,也就是採取共聘方式,才能達到時數。

 南投縣長福國小校長黃彥超表示,南投縣三分之二學校都屬六班的小校,受限於授課節數的規定,難以聘足正式英語教師。該校下個學期好不容易爭取到一名正式英語教師,也因時數不足,還要搭配教其他科目。而許多學校都是請鐘點代理教師,更遑論要請外籍教師。

 屏東縣教育處副處長楊英雪說,屏東縣有教育部核定支援的六名外師,配置在玉田、忠孝及萬丹國中等中小學,並巡迴周邊學校上課,採一師多校共用。

 「師資不足,是推動雙語最大的困難。」屏東縣唐榮國小校長高珠鈴說,學校雖有英語村,由教育處撥款引進四名外語志工,但要和南榮英語村共用;學校也與大同、凌雲國小共聘一名外師,一週上二十四節,不一定能上完三校課程。

 臺北市有四十七名外籍教師,不過,臺北市教育局主祕陳素慧認為,外籍教師雖具有語言優勢,卻未必有學科專業知識與教學知能,就國家教育長期發展而言,不宜過度依賴外師,因此,一百零八學年北市將招考具備學科及英語能力的雙專長教師。