教團批教部　修法踐踏教育專業

沈育如／臺北報導

　行政院院會上週通過《教師法》修正草案，主要針對不適任教師的處置，以解決教師評審委員會「師師相護」問題，引發教師工會反彈，教育專業聯盟昨天指出，教育部不僅斤斤計較教師休假天數，也想降低教師專業審查會當中的教師代表比例，是踐踏教育專業的元凶。

　新竹縣教師職業工會理事長吳南嬿表示，美國處理不適任教師的調查員，必須是第一線教育專業人員，事先得接受嚴格訓練，反觀國內不僅沒有要求，也沒有淘汰機制，這些不專業人士卻一手掌控教師的生殺大權。