【讀報剪報Let's go!】
感恩與生命　以週日的生命教育版為例

文•圖片提供／林月娥

寫滿感恩字句的卡片。

　　我想用一張卡片，寫上感恩的詩句，送給養育我的母親。」「我想唱一首歌，送給辛苦賺錢養家的父親，表示我的感恩。」「我想利用假日幫忙看店……」這是學校推行感恩週，教室內的感恩氣氛。

　　■親子讀報活動

　　接下來的場景，是兩位社區圖書室志工媽媽和兩個小朋友的家庭親子讀書時光。地點就在社區圖書室，時間是週日的下午。

　　小暄和小馨不但是鄰居，從幼稚園到小學，也都是同班的好朋友。他們的媽媽雖然是職業婦女，仍利用週日到社區圖書室擔任志工，一方面為喜歡閱讀的親子服務，一方面也讓自己的孩子有長時間接受閱讀薰陶的機會，一舉兩得。

　　自從學校推展閱讀國語日報以後，兩位志工媽媽也利用在圖書室的時間，每週日下午抽出一個小時，有計畫的展開親子讀報活動。

　　■分享動人的感恩故事

　　「今天的讀報重點……」小馨媽媽的話還沒說完，小暄就迫不及待的搶答：

　　「生命教育版！」「配合學校的感恩週讀報！」小馨也不甘示弱的接下去。

　　「請你拿著色筆，一邊讀，一邊畫出你最喜歡的地方。」小馨媽媽展現了讀報研習營後的成果，嫻熟的使用各項指導方法。

　　今天閱讀的主題是「一分鐘感恩儀式──溫暖人心改變世界」。

　　兩位媽媽先各自陪著小寶貝小聲的讀故事。接下來是故事分享。「剪刀、石頭、布」，「布──」，「布──」用猜拳的方式，決定誰先發表。經過三次對決，小暄連輸兩次，只得先說：

　　「我最喜歡的是藍絲帶的故事。故事發生在一九八八年，一名紐約的高中老師，響應了海莉思的藍絲帶號召，頒給班上每一名學生一條藍絲帶，並告訴學生，他們都很棒，讓她的教書生涯充滿喜悅。……」大家都覺得這個故事很感人。

　　「我喜歡、也最令我感動的，是故事中綁藍絲帶的情節。其中有一位老板，他想到自己平常很忙，很少關心兒子，所以把藍絲帶送給他，還跟他說：『除了你媽媽以外，你是我最重視的人』。結果，兒子痛哭流涕的抱住爸爸，告訴他原本想要舉槍自殺，因為他以為沒有人關心他，連爸爸也討厭他。」小暄說著說著，眼眶竟然泛紅。眼淚是會傳染的，媽媽擦拭淚水之後，摟著小暄，接著把故事說完：「沒想到一分鐘的頒獎儀式，竟然挽救了一個十四歲少年的生命。」

　　■聆聽孩子的心聲

親子共享週日午後的家庭讀報時光。

　　接下來的時間，是延伸活動──分享生命故事。

　　「我要分享養寵物的經過。幼稚園時，我和哥哥一起養了一隻小白兔，哥哥蒐集了很多有關養小白兔的資料；可是他很忙，都是我在照顧。沒想到卻讓牠拉肚子，而且……。最後，我們在外公的協助下，在郊外幫牠辦了一場追思會。」

　　雖然是以前的經驗，小馨還是耿耿於懷，像是訴說一個近在眼前的生命故事，令人動容。

　　■家長關心生命教育

　　小學生飼養小寵物的經驗，最能親身體會生命的價值；如果，要像藍絲帶中的老板一樣，家長可以抽出一些時間，關懷心愛的孩子現在在做什麼；如果，您不想在孩子成長的過程中缺席，愛心與實際行動隨時都來得及！