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「社論」自學之路應更暢通
(2020/9/29)
 

 六年前「非學校形態實驗教育」開始實施,根據教育部統計,至一百零八學年,全國自學生人數已增至八千餘人,與剛上路時的近三千人相比,增加幾乎三倍,但自學生人數是增加了,自學之路卻尚未暢通。

 自主學習促進會日前舉辦說明會,曾歷經自學之路的自學生現身說法,陳述自學生所面臨的六大問題:刻板印象、升學管道、母語教育、自立生活、勞動權益、自學資源不足,而其中最嚴重的是升學問題。

 「放對地方就是天才」,學校正是「適性揚才」的場所,然而,當前教育系統卻仍沿襲過去「量產生產線」的模式,一樣的課程教材,不變的教學方法,整齊劃一的進度與成績要求。這種教學模式不知抹煞了多少天才,因此才有「非學校形態實驗教育」的出現。然而,等到高中畢業,這些自學生又要回到正規教育體制內的大學,讓自學的過程功虧一簣。

 自學生也有接受優質教育的權利,政府不能讓自學生在教育體制外「自生自滅」,理應由學區內的中小學提供適當的學習資源與協助。另外,也應規畫大學層次的自學機會,讓自學生不因準備考大學而扭曲了自學內容,耽誤自學時程,自學之路要暢通,「適性揚才」才不會空談。

 
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