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迎新課綱 北市、中市前導學校展成果
(2019/6/6)
 
臺北市社子國小教師鄧秋惠(後排右一),以英語融合體育教學。圖片提供/臺北市教育局

 阮筱琪、張彩鳳/連線報導

 十二年國教新課綱即將上路,臺北市教育局、臺中市教育局昨天分別舉辦新課綱前導學校成果發表會,臺北市教育局同時發表臺北市推動十二年國教參考手冊,有「教師篇」和「行政篇」兩本範例,協助學校快速了解教學模組和相關行政法規。

 臺北市的成果發表會由多名校長、教師進行公開授課,其中東門國小教師蔡明佑帶領學生透過自己設計的關卡,運用思維進行迷宮解題,是「不插電」的資訊課;社子國小教師鄧秋惠將英語融合體育,讓學生以滾球等運動練習簡單的英語。

 臺北市教育局國教科長鍾德馨指出,十二年國教參考手冊「教師篇」,彙編臺北市研發素養導向教學與評量示例模組,還有現場教師的Q&A,是擔任一年級級任教師不可或缺的工具書;「行政篇」則是彙編教育部與臺北市教育局相關法規、配套措施等,提供教務新手快速掌握新課綱脈動。

 臺中市舉辦十七場成果分享,包括鹿峰國小「我是小書蟲」課程,藉由班級共讀培養學生的閱讀理解能力,透過分組討論、心得分享及製作愛心卡教學活動,讓學生體會有母親的陪伴是多麼幸福的事;靠海的永安國小,結合在地特色的「廟宇文化」課程,藉由鄉土資源、社區踏查及地方耆老共同研發課程及教材,學生可了解先民渡海開墾的歷史、廟宇建築之美,以及各種參拜禮儀和緣由。

 臺中市教育局表示,臺中市國中小新課綱前導學校共計四十五校,是全國最多;為鼓勵跨校際合作交流,特別籌組六大「前導學校聯盟網絡群組」,並由核心學校鹿峰國小結合四所中堅學校、三所導入學校、六所試行學校,以及三所活化教學學校共十七校組成群組,盤點學校現有的資源與教師專長,研擬校訂彈性學習課程主軸,發展一百零八學年度學校本位課程架構圖。

 
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