林瑋（國語日報社執行總編輯）
　國語日報社首屆「小主播報新聞」比賽，從入圍決審作品中，可見參賽者優秀的觀察力與表達力。每部作品皆運用《國語日報》內容發想，探討重要議題，關注永續發展目標（SDGs），並嘗試以新聞播報的方式傳遞資訊，這樣的努力值得肯定。
　在新聞播報的框架下，參賽者學習選題、採訪、錄影、剪輯，並在畫面呈現與敘事方式上展現個人風格，使作品充滿驚喜與亮點。
　脫穎而出的得獎作品皆掌握新聞播報的基本結構，從議題選擇到畫面規畫均經過精心設計。評審特別關注採訪內容的完整度、資訊量與觀賞體驗的平衡，以及作品的新聞專業度等關鍵要素。有些作品的議題貼近學生生活，能引發師生共鳴；有些則充滿創意，讓人耳目一新。然而，在新聞格式與創意表達之間的拿捏，仍是參賽者需思考的重要課題。
　此外，新聞播報的核心是「小主播」本身的表現，從語氣、表情到肢體語言，皆影響觀眾對資訊的理解。部分作品的小主播播報比例較低，或播報內容未經充分消化，導致表達不夠流暢，影響資訊傳遞的說服力。而獲獎作品的小主播則普遍展現自信，口條清晰，前後邏輯通順，能有效引導觀眾理解新聞內容。
　未來，建議參賽者，可以在播報技巧與新聞架構上多加琢磨，發掘更多具價值的新聞議題，並在敘事技巧與創意展現間找到平衡，相信能帶來更多兼具專業性與吸引力的精采報導。

劉容襄（臺師大幼兒與家庭科學學系博士、兼任助理教授）
　關注生活中的議題，再參照國語日報的平面新聞報導內容，同時以電視新聞報導型式呈現出來，實屬不易，評審們都一致認為值得先來個掌聲鼓勵。
　這次從參賽脫穎而出至決選的作品，各有其用心付出的精采呈現，不過既然提到「電視小主播」，決選標準就難免要先回到電視新聞的基本格式了，例如：掌握新聞議題、小主播播報及採訪、鏡面構思與拍攝、剪接技巧，以及敘事脈絡等等，特優的兩件作品就是個好範例，除了貼近學生關心議題、有不同角度採訪與觀點，技術與呈現上亦屬優質。
　此外，多數作品中看見不少師生們的創意，也讓評審們會心一笑，可惜回到「電視小主播」新聞標準時只能割捨，期待下回再接再厲。

侯宗華（電影導演、國語日報社副刊主編）
　評審時既欣喜又猶豫，因為看見了這麼多煥發創意與巧思的作品，一度難以抉擇，其中特優兩名，在議題推展、小主播的表現，新聞形式的包裝及影片節奏上都相當完美，尤其以多元角色受訪，呈現了多方向的思索與辨證來推展議題這點，讓影片的層次更顯豐富，在童稚的播報聲中，展現了獨樹一幟的「新聞流派」。
　在新聞形式及創意表達之間，必須權衡拿捏，如果參賽者能確立好新聞框架，再從中展現不一樣的創意，必定會讓評審眼睛一亮。有的作品縱使議題具有一定深度，呈現也富有創意，但內容跳脫新聞的框架，在評審們歷經掙扎討論後成為遺珠。另外，小主播的「播報功力」，應該在影片中有更多呈現，但有些影片，小主播的素材分配比例較少，以及播報技巧，尚未對內容經過深入的消化，是相當可惜的。
　儘管許多作品尚有進步空間，諸如如何透過影片說故事，如何敘事主軸更加集中，剪輯技巧更流暢，深化對社會議題的辯證與表達的能力，甚至對版權意識的建構等等，都須持續不斷的學習與訓練，但是我從作品當中，看到了小朋友身處新媒體時代，蓬勃綻放的活力、創造力與可能性。