投稿須知

一、請提供小作家基本資料,包括:姓名、就讀學校名稱(含所在縣市)、年級、班級、聯絡電話、電子信箱。作品刊出後本社致贈「小作家證書」和五份當日報紙,不另支付稿費。

二、電子投稿請上國語日報社網站「日報投稿」區(網址:https://submission.mdnkids.com/),投稿大類請選「小學生投稿」;投稿類別請選「文章-週日 主題式徵文(一到六年級)」;紙本投稿請郵寄到:臺北市100中正區福州街2號國語日報社,註明「引導式徵文」。

三、投稿文章請勿一稿多投,內文須為原創(如有侵權行為,由創作者自負法律責任)。本報對來稿得有刪修權。




主題1 內省智能 (已截止徵稿)
指導作家:沈政男
 內省智能是「多元智能」理論的一部分,指的是對自己習性、能力、情緒與性格的了解程度。
 內省智能有幾個層面,最簡單是自我介紹;其次是分辨自己的才能與興趣;再來是體會內在感受與情緒;最困難的,是了解自己是怎麼樣的人,以及未來想要往何處去。
 在多元智能理論裡,內省智能位居關鍵地位。一個語文、音樂或其他智能優異的人,如果內省能力不足,就可能無法充分利用這些智能。
 內省智能也是人際智能的基礎,唯有體察自己內在感受與情緒,才能產生同理心。
 內省智能雖然是與生俱來的能力,但透過後天訓練,比如寫日記,多接觸文學與戲劇,以及練習體會自己的內在狀態,必定能更加強大。

※ 寫作小提醒
 書寫前,可將前述幾個內省智能的層次表列下來,看看自己在各層面有哪些表現。
 對於每個層面的表現,可細究內涵,比如你喜歡某項運動,就再想一想為什麼喜歡:是參加這項運動比賽的時候經常贏別人,或者是因為崇拜運動明星?如此一來就能提升自我了解的層次。
 對於自己還不大完美的表現,可提出加強的辦法,比如容易與人起衝突的人,可以探討當憤怒的情緒出現該怎麼快點發現,並且保持冷靜,克制自己發脾氣,也可以養成事後檢討的習慣,避免重蹈覆轍。
 書寫時如果能生動的舉出實際例子,可提升閱讀的樂趣。寫這樣的文章,最好兼顧「議論」和「描述」,才不會顯得生硬枯燥。
▪ 作家指導的寫作技巧,將在三月每週一的第十一版語文版刊出。
▪ 徵文日期:3/21~4/10



主題2 音樂智能 (已截止徵稿)
指導作家:吳毓庭
 多年前我到芬蘭旅行時,爬上一座高山的瞭望臺。由於那時是大雪天,四周無人,連飛鳥也很少,眼前只有山下那座結成冰的巨大湖泊,和散落其中的綠色小島,彷彿瓷瓶上點綴了花紋,整個環境寂靜如時間暫停。
 這時,我忽然聽到很遠的地方有細微的聲響,彷彿煙火的引信剛被點燃。接著它越來越大聲,越來越靠近,直到壓過我的頭頂,像大浪打來一般。
 原來那是一陣風,一陣悠長、強勁的風,它把我整張臉吹得有一小段時間毫無感覺,但我的內心特別激動。
 我終於知道芬蘭作曲家西貝流士為什麼常在樂曲中突如其來的加入漸強音符:不是因為他偏愛,也不是要賣弄技巧,而是這個鋪天蓋地的風聲就在他的生活裡,他只是試著如實捕捉孕育他的自然,然後加進創作裡。
 聲音像沒有字的故事書,藏著許多情節,等待我們挖掘。無論是樂曲中的漸強、操場上新鞋劃過地面的摩擦,或是公園傳來的小狗叫聲,都如此耐人尋味。
 在寫作中善用音樂智能,表現聲音觀察,一方面可以增加文字的臨場感,一方面也能發現許多被忽略的生活細節呵!

※ 寫作小提醒
 可以描寫哪些聲音?你不妨像我一樣,寫大自然發出來的聲音;生活中,則有人說話的聲音、樂器演奏的聲音、器物發出的聲音。
 先鎖定一個你最有印象的聲音作為創作主題,接著用簡單的高、低、輕、重、快、慢來形容,最後賦予它獨特的比喻,音樂就會如同動畫一般在紙上浮現。
 當然也別忘記要挖掘出聲音蘊藏的心意,再想想它和你的關係,你就能有一則與眾不同的音樂故事了!
▪ 作家指導的寫作技巧,將在四月每週一的第十一版語文版刊出。
▪ 徵稿日期:4/18~5/8



主題3 語文智能
指導作家:林玫伶
 你對文字敏銳嗎?對文字敏銳的人常推敲文字代表的意義,欣賞並運用文字傳達幽默。你喜歡閱讀嗎?愛閱讀的人,即使讀字多的書籍也樂在其中。你擅長說故事、玩文字遊戲、討論或文字創作嗎?如果以上這些問題,你回答「是」的次數越多,越表示你學習各種事物時很會使用語言和文字思考呵!
 語文是吸收知識的工具。文字敏銳度高,善於運用語文的人,學習任何領域都特別吃香;連長大了要找工作,每種職業也或多或少需要「語文」這個朋友相助。
 怎麼結交「語文」這個益友呢?是不是認真上國語課,國語考高分就行?其實,養成閱讀的習慣,聽故事或說故事給別人聽,和朋友玩語文遊戲,多開口討論,常常表達、書寫……都能幫助我們提升語文能力。
 如果你的語文能力本來就不錯,請想想是怎麼辦到的,你透過語文得到什麼成就或樂趣;如果自認語文能力還不怎麼好,請回想因此「吃過什麼虧」,該擬定什麼計畫幫自己突破。

※ 寫作小提醒
 這個主題將聚焦在語文,寫出親近它時帶來的美麗與哀愁。隨手記下你因為讀、寫、說這些語文學習而更加美麗的體驗,或是在讀、寫、說這些過程中感受的困頓與哀愁。呵呵,隨手札記也是提升語文智能的好方法喲!
▪ 作家指導的寫作技巧,將在五月每週一的第十一版語文版刊出。
▪ 徵稿日期:5/16~6/12



主題4 自然智能
指導作家:陳素宜
 人類是自然的一分子,我們吃的食物,穿的衣服,住的房屋,搭乘的交通工具,還有教育環境和娛樂活動,都離不開自然。
 發揮強烈的好奇心,運用敏銳的觀察力,了解動植物和自然環境中事事物物的特徵,把它們分類、歸納、比照,留意它們在心中引發的共鳴和啟示,從中學習解決生活問題的能力,是我們發揮自然智能的目標。
 小作家選擇題材時,可以挑戰「長時間的觀察」,例如一棵樹的四季變化或蠶蛾的一生,又或是寵物狗怎麼學會握手;也可以選擇「大量物種的分類」,例如校園裡各種形狀的葉子,或生活用品中各類白色粉末,又或是秋天河邊出現的各種鳥類。
 當然也可以寫有趣的實驗,例如把用紅鳳菜做成的酸鹼指示劑,滴進不同的透明無色液體,變成不同顏色的實驗,或「測量彈珠在不同材質的平面上滾動,距離有什麼不同」,又或是「在不同溫度下,水的形態有什麼不同」。不管選什麼題材,不但要寫下「知識」,還要寫下你心裡的感受呵!

※ 寫作小提醒
 「從自身經驗出發」是寫作動人的祕訣;寫關於大自然的文章,想讓讀者產生共鳴,認為你提出特殊且令人印象深刻的觀點,你的親身體驗和觀察尤其重要。
 此外,要注意文章結構,最好選擇你特別感動的題材書寫,而不要塞入過多的科學知識;如果能加上「運用知識,解決生活問題」的體驗,就更出色了!
▪ 作家指導的寫作技巧,將在六月每週一的第十一版語文版刊出。
▪ 徵稿日期:6/13~7/8



主題5 數學邏輯智能
指導作家:Mr.6 劉威麟
 寫這個不簡單的主題很刺激,好像在衝浪。建議小作家不要帶任何包袱,沒什麼傳統不能打破。
 我建議用「客觀事實」開頭,讓「破題」把文章的氣勢拉到最高,格局拉到最大。客觀事實包括:最近的科技新聞、討論度高的新理論、某個熱搜「關鍵字」等。先引用這個大畫面,再「寫回」自己的學校或家庭等生活經驗,就能吸引求知若渴的讀者。
 接下來的文章主體,脈絡要有條理。然而雖然內容嚴謹,語氣卻最好詼諧幽默又輕鬆,因為雖然有些人超愛數學邏輯,但另有些人和數學相處得不大好,一看到這個主題就說「快走不送」。不想讓文章被拿來墊泡麵,你的筆調就要輕鬆。作者有責任讓所有讀者享受數學邏輯智能的樂趣,而不只限於看得懂的人。
 文章結尾可以是強烈又主觀的「口號」,許一個強烈的未來感,令讀者回味無窮,比方說:「以後家家戶戶都會有機器人。現在零用錢存起來,以後搶先買一個!」讓讀者感受到你對自己論述的信心。
 寫這個主題,不必自我設限,請儘量作夢。你這篇文章的內容竟在十年後實現,你就變成「小預言家」了!

※ 寫作小提醒
 文章裡的專有名詞必須正確,更重要的是淺顯易懂的說明,「比喻」是好方法,例如:虛擬貨幣中的「以太幣」,如同許多貨幣的母親。這樣介紹就很生動。
 數學邏輯智能類文章跟其他類比起來不易理解,只要把它寫得淺顯易懂:讀起來像嚼口香糖,不能吞,卻越嚼越香,就是成功的文章。
▪ 作家指導的寫作技巧,將在七月每週一的第十一版語文版刊出。
▪ 徵稿日期:7/18~8/12


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