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林良X貝果，給孩子的104首童詩週記-705X220.jpg)
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揮別錯別字
陳正治教授是我臺北市立大學中國語文學系的同事，是我非常景仰、欽佩的教授。我與陳教授同一研究室，一直到他退休為止，所以對於他的為人、治學、教學非常熟稔。 陳教授溫文儒雅，忠厚篤實，是一位謙謙君子。我常聽到許多學校同仁以及他的朋友讚美他的修養。在治學方面，陳教授十分認真與嚴謹，除了閱讀廣泛，實事求是之外，特別是他的組織能力與條理功夫，確實是青年學生學習的典範。淡江大學研究詩詞甚有成就的陳慶煌（字，冠甫）教授，在考試院與陳教授一同評閱高普考作文試卷，幾天的相處，認識了正治教授，以鑲嵌修辭法把「正治」二字嵌在語句前，寫了一副「正心誠意彌敦厚，治事宏文尚本真」的對聯送給他。這副對聯，深刻、妥切的表達陳正治教授的治學成就，做事踏實及為人忠厚、親切的特性，我覺得詮釋得非常貼切、允當。 陳教授專研兒童文學、國語文教學、修辭學，都有非常豐碩的成果。例如他的《國語文教材教法》、《修辭學》、《童話寫作研究》、《兒童詩寫作研究》，都是目前研究國小語文教學、兒童文學，以及從事兒童文學創作的人，重要的參考書。 陳教授也關心兒童的閱讀和語文教育。他除了撰寫《大樓換新裝》、《老鷹爸爸》、《聰明小童話》、《新猴王》等兒童詩和童話書，也寫了幾本語文知識性的書。例如《有趣的中國文字》，三十多年來除了獲得許多獎盃、獎狀和獎章外，直到現在還是一直列入暢銷書；《兒歌ㄅㄆㄇ》（現增訂為《快速學會ㄅㄆㄇ》）一書，暢銷了十多萬冊，是幼兒學習ㄅㄆㄇ的最好教材。 寫錯別字，大的問題可能「一言喪邦」；小的也像一根刺留在身體裡面，雖然不至於喪失生命，卻會讓身體發炎和痛苦。陳教授鑑於社會上、校園學生常出現錯別字，尤其是目前電視上、招牌裡，學生的手機或作業簿上，錯別字氾濫。例如把「滷肉飯」寫成「魯肉飯」，「番茄」寫成「蕃茄」、「寒暄」寫成「寒喧」，「膾炙人口」寫成「燴炙人口」，感慨之餘，基於一種使命感與責任感，他決定寫作《揮別錯別字》一書。 陳教授這本新書，每篇文章，開頭先設計富有情趣，跟錯別字有關的故事或懸疑問題，引起兒童閱讀和深入探究的興趣；接著應用兒童文學淺語和生動活潑化的寫作技巧，以對話為主，從相關文字的甲骨文、金文、小篆和楷書的演進入手，介紹文字本義、引申義或假借義，並配合語言環境，指出詞語中該用哪個字才是正確的字；最後設計「正確用字提示」和「過關練習」的題目，供兒童閱讀後「加深加廣」的複習和練習。文章中對如何避免寫錯別字，都有令人印象深刻，磨滅不忘的啟示。 本書的插圖也非常精美、妥切。任華斌先生以具體、生動，富有想像美、趣味化的插畫，提升了本書的圖象美和內涵美。例如他把陳老師畫成貓頭鷹博士，把發問的小朋友畫成可愛的動物，相信必能吸引兒童目光而更喜愛這本書。 文化的傳承和推廣，需要很多像陳教授這種熱心的人去關注和參與。我樂見陳教授《揮別錯別字》一書問世，肯定、欣喜之餘，就所知向大家鄭重介紹、推荐。
不出聲的悄悄話
放學了！你跟著班上的隊伍，經過了小巷、大馬路，回到家門口。 這條路每天都要來回走兩遍，已經走了好幾學期，如果半路把你攔下來問：「請問剛才走過來的路上，可有看到什麼東西？」你大概會白我一眼，想幾秒鐘，然後覺得我「有問題」吧！路上，哪有什麼東西？走過這麼多次，根本沒什麼值得注意的。 真，的，嗎？ 你經過了餐廳，看到餐廳門口的石獅子；經過銀行，看到提款機；經過紅綠燈，看到小綠人；也經過公車站牌，看到往來的公車；經過書店，看到書店前的投幣搖搖馬；經過郵局，看到紅色跟綠色的郵筒；經過小巷的時候，還被貓追老鼠的景象嚇了一跳……但你一點都不覺得有看到什麼。這些東西有什麼值得注意，更沒想到有人可以把這些東西寫成一本書？ 怎麼可能？沒有什麼驚天動地的事情也可以寫成一本書？ 有喔，這本書就在這裡——你手上這本，作者施養慧。 剛才提到的「東西」，在作者施養慧的眼裡，全部都有生命。 剛才提到的「東西」，在這本書裡，全部都有好好聽的故事。 覺得奇怪嗎？其實，這只是有沒有用心去觀察與傾聽而已，觀察和傾聽可是幫助你寫出好文章，不費吹灰之力的好幫手！ 養慧之前的作品，《338號養寵物》有一棟老房子會養寵物、一臺電風扇會看書。想想，如果每件東西都會跟你說話、談心，還有自己的個性，這個世界是不是好玩多了？ 作文課寫不出作文嗎？試著培養自己擁有一雙看待世間萬事萬物，皆有個性的觀察家眼睛吧！別讓自己在匆忙中，遺失了生命中原本就有的「好奇心」與「想像力」。 寫作，是需要慢慢孵化的蛋。 孩子，在人生路上慢慢的走，細心品味生活裡的小東西。別再匆匆經過。 在作者施養慧的眼中，萬物皆有情。 有情的書，推荐給有情的孩子——就是你。
