林和秀、林芬菲無私奉獻 守護特教生

報導/詹伯望、陳景清 圖片提供/陳景清、臺南市教育局 (2021/9/26)

 臺南市東區勝利國小不分類身心障礙資源班教師林和秀,投身特教近二十一年,今年榮獲教育部師鐸獎。高雄市大仁國中教師林芬菲儘管已退休十七年,至今仍退而不休,持續擔任志工,每個星期回到學校協助輔導資源班學生,日前榮獲教育部一一○年度第十六屆全國教育奉獻獎,也是高雄市唯一得獎者。

臺南市東區勝利國小教師林和秀(右)投身特教近二十一年,輔導過無數特教生,榮獲今年的師鐸獎。圖片提供/臺南市教育局

林和秀陪伴罕病生
教學成力量來源

 林和秀從小就在數學學習上有障礙,這讓她更能體會身心障礙學生的感受。她輔導的身心障礙學生包括各類輕中重度障礙、重度智能障礙、重度多重障礙,以及肌少症、威廉氏症等各類罕見疾病達十三類之多。

 不僅如此,林和秀照護帕金森重症母親長達十多年,而她父親也罹患憂鬱症。對於如此特殊的生命經歷,她說:「幫助我更寬廣看待這世界的『同』與『不同』。」面對這些壓力,她每天都會做瑜伽,以放鬆身心。

 林和秀回想當年,某天課間休息時,正在陪二年級學生小淳談天。小淳是一名因腦性麻痺須長期復健的學生,平常行走須穿矯正鞋與助行器,但從不輕易喊累。林和秀在上課前突然接到父親從醫院打來的電話,告知媽媽確診帕金森重症的噩耗。她因不想影響小淳學習,強忍悲傷準備上課。沒想到安靜傾聽的小淳很快察覺林和秀的情緒,輕輕說道:「林老師,您要請媽媽千萬不要放棄,一定要加油!我也在努力復健,每次復健都很痛,但慢慢就可以自己走路了。」說完緊緊抱住林和秀,令她永遠難忘。

 林和秀後來進入臺南大學特殊教育博士班進修,並在一○三年取得特教博士學位,也獲聘南大特教系兼任助理教授,同時以她豐富的實務經驗指導學生,協助投入教學現場。她自己也在一○七年兼任勝利國小特教組長。因此,從中央到地方,林和秀時常擔任特教輔導團的委員。

 如今獲得師鐸獎,林和秀說:「我很幸運,選擇了特教這條路,它不僅是我熱愛的工作,也是在我人生低潮時,給我力量的來源之一。」

高雄市大仁國中退休十七年的教師林芬菲,每週都會回學校協助輔導資源班學生,日前獲教育部教育奉獻獎。  攝影/陳景清

林芬菲關懷自閉生
輔導助回歸社會

 林芬菲在民國八十五年協助高雄市教育局,在大仁國中成立高雄市唯一「自閉症」資源班,長期致力特教與輔導工作,協助許多學生建立信心,回歸社會。

 林芬菲說,今年七月有一個令她十分傷心的日子,有一名她輔導十幾年、在某店服務的三十歲身心障礙者「小林」,在臥室癲癇發作後送醫不治。這讓她回想十八年前,林媽媽帶著將升讀國一的小林到學校求助時的情況,後來經過親師生、家長的密切合作,小林不但順利完成國中學業,還升讀家商,畢業後穩定就業,不料發生意外。

 林芬菲說,在資源班常見亞斯伯格症的學生,能獨自靠巧手摺出令人驚豔的蜥蜴等摺紙作品。這些學生都有屬於他們的優勢能力,她要一直陪伴學生學習,也期盼學生從與同儕相處的過程中,學到與人相處的方法。

 大仁國中校長方靜慧表示,林芬菲曾獲高雄市八十三年度特殊優良教師師鐸獎,她在學校擔任輔導主任期間,看見學生在學習成長過程中,深受家庭影響,體認到家長親職教育極為重要,於是在八十一年成立「大仁國中父母成長班」,積極推展親職教育。八十五年成立「自閉症」資源班,輔導自閉症及情緒障礙學生,並指導多名特教教師進入自閉症學生的教學研究領域,林芬菲在九十一年獲高雄市第三屆國中組POWER教師獎。