走出教室向世界學習
愛鄉出任務 護魚搬家

文‧圖片提供/唐蓉芳(桃園市會稽國小教師) (2021/1/24)

使用蝦籠,放入溪流誘捕魚兒。

 桃園市會稽國小校門前有南崁溪流過,這條溪流曾氾濫成災,經過一番整治,現在成為學生步行上學必經的大水溝。透過溪流故事,教師帶領學生走入會稽居民以往的生活記憶;由於每天經過,也激起學生想深入了解、關心的情感連結。

護送馬口魚到上游放生。

了解環境 檢測水質

 教師帶學生走出校園,踏查南崁溪,也投入社區的護溪活動。師生和里民志工一起為南崁溪進行水質檢測,從含氧量和汙濁度探討溪流是否適合魚群生存,以及對居民生活的影響。

 首先,在一桶溪水裡放入檢測錠,從結果得知:「溶氧量」在六點五以上,表示水質「未受汙染」;水中放置沙奇盤(檢測水體透明度),仍能見到「十字」,表示水質不混濁。由於學生的學習動機被引起,於是爭先恐後的查看檢測結果,專注的聆聽師長解說。

 

為南崁溪水質做健康檢查。

 水質良好,使學生對於魚群在這裡生活感到放心;他們還拿麥克風發表心得,感謝鄉里叔伯過去努力爭取整治,建置完善的下水道來排放家庭汙水,現在溪流才沒有惡臭,也才有自然生態可以觀賞。

 

小朋友專心聆聽檢測解說。

生態保育 實作體驗

 南崁溪支流將進行「水汴頭排水幹線綠廊環境改善工程」,在檢測水質後,師生和社區居民合力把家鄉原生種魚群移到上游水域;等工程結束,水質穩定,再把魚兒帶回原來的棲地。

 南崁溪的原生種魚類有「臺灣鬚鱲」(馬口魚)及「明潭吻蝦虎」(狗柑仔),外來種有吳郭魚、琵琶鼠、塘虱魚等。為了守護原生魚種的生存空間,這次以「蝦籠」和「手拋網」誘捕原生種和外來種,再分別放置在有打氣裝置的塑膠桶內,只把家鄉魚種帶到上游。喬安說:「魚兒在掌上跳動有點惡心,卻也覺得新鮮有趣。」最後,狗柑仔因體形小、會躲藏,誘捕沒有斬獲。護送原生種馬口魚到上游,令學生非常興奮;在岸上,他們觀看工作人員把馬口魚放進上游水域,總算安心。

   

發表觀看水質檢測的心得。

 家威說:「保護原生種魚到新家,讓人覺得開心。」晉毅說:「生態保育很重要,感謝煉油廠、里長及學校安排這次活動。」郁霏分享:「有了這次踏查體驗,我對自然生態更感興趣。」

 十二年國教強調學習結合生活情境,這次孩子隨大人一起關心居住環境、守護家鄉的溪流生態,愛鄉觀念也就深深烙印心坎。