學生與蒞校貴賓合影，提議一同守護眷村。

　當捷運建設遇見充滿溫度的眷村記憶，會擦出什麼樣的火花？桃園市長庚國小四年一班學生化身為「眷村車站設計師」，讓創意走出校園，融入公共建設。

關心在地
小設計師展開行動

　師生長期關注守護龜山眷村議題，踏查時，學生發現鄰近校園、全臺唯一全區保存的「憲光二村」極具特色。為了保留這些珍貴的歷史記憶，他們創意發想，提出「把未來經過眷村周邊的捷運車站，打造成眷村風格的空間」。

　隨後，教師推動「行動導向」任務，引導學生繪製車站設計圖，聯繫在地民意代表，落實社會實踐。聽取學生說明後，議員深受感動，更在議會質詢時提到他們的構想，促成「桃園市政府捷運工程局」的局長與專案管理團隊來到校園，與「小設計師」交流。

為來賓介紹對未來車站的構想。

大膽發想
設計融合眷村意象

　在「有溫度的車站」交流活動中，學生針對家鄉即將設置的捷運車站提出規畫藍圖：月臺門設計大膽採用眷村鮮明的「紅大門」意象，賦予車站「守護與歸家」的溫馨感；在充滿科技感的車站空間，點綴紅磚牆、雨淋板與老樹，更提議以「大樹電梯」與「竹籬笆裝飾」來重現昔日人們在樹下乘涼話家常的人情味。他們希望人們進出車站的每一刻，都能感受與在地的緊密連結。

　這喚起文化認同的溫馨提案，令捷運專管團隊驚豔，並給予高度評價。工程師指出，在工程實務上，學生的創意設計有高度可行性，團隊未來將盡力把眷村元素納入站體規畫，讓新建車站成為融合交通機能與歷史記憶的文化門戶。

桃園市捷運局頒發獎狀，鼓勵小設計師。

真實連結
孕育出負責小公民

　課程設計初衷，是希望孩子看見「學習與社會真實的連結」。學生從最初對建築好奇，到後來主動寫信給局長提案，指導教師陳則穎發現，學生漸漸成為有負責任感的小公民。「看見設計被專業團隊肯定，未來可能出現在實體車站，這讓學生明瞭：自己的聲音具有力量，能為家鄉帶來改變。」

　桃園市捷運局的局長肯定學校深耕在地文化與環境教育的用心，為了紀念這段特殊緣分，更表示：「學生的信件與設計圖，會放在局內的展示櫃，讓民眾看見這群孩子的家鄉願景。」

　長庚學生創造舞臺，用行動證明自己是守護家鄉記憶、翻轉城市色彩的要角。

眷村車站設計圖，以及模型的展出。