日前媒體報導，花蓮某高中因物理段考題目與補習班高度重複，宣布重考，引起學生及家長質疑。

　學校辦理期中考及期末考等定期學習評量，旨在了解學生學習的成果，並提供教師教學改進之依據。因評量結果可能會影響學生在校及未來入學等各種權益，所以學生及家長都相當重視評量題目及考試方式公平性。此次段考題目與補習班雷同，顯然有違公平及客觀原則。

　學校為補救對學生的傷害，宣布重考亦屬不得已的措施，各校當以此為戒。一旦評量內容、方式或計算結果產生失誤，勢必要花費更多的時間和心力進行善後處理，反而造成學校行政、教師更多的工作及心理負擔。

　教師設計段考評量題目，務必再三確認，避免與歷次考題或補習班考題重複。學生都很精明，只要發現考題有雷同或相似之處，都會提出質疑，命題教師屆時就需花時間釋疑，以平息紛爭。

　目前高中職的學生學習評量都是以《高級中等學校學生學習評量辦法》為依據，各校據此再訂定相關補充規定，提供辦理段考之遵循。建議未來教育主管機關邀集高中職代表，研訂「高級中等學校學生學習評量指引」範本，提供各校參考；或者鼓勵各校自訂學習評量指引。這樣有助於降低段考評量出差錯，對新進教師更有參考價值。