面對少子女化趨勢下的學齡人口變化、教師退休人力及區域師資需求差異等因素影響，地方政府規畫教師甄選及正式專任教師開缺時，需要更完整資料，作為判斷基礎。教育部五月七日表示，近年以「數據推估」及「人才媒合」雙軌並進，提供教師開缺數評估方式及推估資料，同時持續優化「高級中等以下教育人才庫入口網」，穩定師資支持學生安心學習。

　教育部表示，為充實儲備教師人才的來源，採取多元師資培育管道，包括明年招生的首創STEM領域碩士專班，並持續辦理技職及原住民公費專班，增開學士後教育學分班，並針對幼兒教育、特殊教育學前身心障礙、國小專任輔導教師、STEM及職業群科等需加強類科進行培育；同時普及「偏遠地區學校學士後教育學分班」，協助各校補足關鍵領域和偏遠地區師資的需求。