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公務行政應設身處地

(2026/2/27)

 全教產在農曆春節前接獲代課教師陳情,指稱客委會「客語結合十二年國教校訂課程實施計畫」一一四學年度教師鐘點費,累積欠薪超過五個月,且還「欠過年」,嚴重影響日常生活財務調度。

 全教產向客委會查證,發現專案經費撥款過程適逢跨年度會計作業,導致教師薪資撥到各縣市政府再轉發到各校,層層延宕到今年初才完成撥款;有的縣市又因承辦官員請假,到這個月才把經費撥到各校。客委會積欠教師薪資並非偶發事件,而是各部會專案計畫長久的通病,代課教師鐘點費「跨年度跨學期核付」的案例屢見不鮮。

 類似的積欠薪資受害者,不僅代課教師。國科會補助各大學研究計畫聘用的研究助理,經常因計畫主持人延遲簽核、學校行政流程延宕,或因新舊年度經費銜接,被迫遲領薪資。社工職業工會去年透過立委控訴,六個縣市政府長期拖欠衛福部強化社安網第二期計畫,專案聘用派到各縣市見習的助理薪資。

 相關事件受害者雖然都是政府專案聘用的臨時人員,卻是第一線承擔並分攤政府公務運作,甚至是國家教育與研究發展的基礎尖兵,遲發薪水問題遲遲無法解決,如何攬才留才?以客語專案為例,從客委會、縣市政府到學校,若有官員能設身處地,主動發現年關將至,教師還沒領到薪水,問題就不會發生。