日前教育部追溯提升中小學導師加給一千元，行政工作獎金依職務與負擔，每月增加一千元至兩千元，兼任及代課教師鐘點費調增兩成，希望能紓解當前嚴重的教師荒。

　教師流失，不僅是單純的薪資問題，而是教師尊嚴、教師專業自主權不被尊重，以及職業整體報酬結構失衡。教師肩負學生學習、行為甚至心理安全的重責大任，責任重，卻需面對濫告、申訴等風險，專業自主被家長、媒體、政治力量高度干預，連下班後還有網路群組的牽絆，而退休待遇卻逐年被壓縮。在這樣的結構下，每月多個數千元，哪能抵銷制度性耗損，提升留任意願？

　同樣是大學學歷、專業訓練，外面的就業市場可能還有獎金、紅利、股權等彈性報酬；彈性工時、加班有加班費；未來職涯發展機會多。年輕世代不是不愛教育，而是不願走進一條教師尊嚴、專業自主流失的路。

　真正能解教師荒的不是錢，而是制度再設計，停止過度的申訴文化，重建教師專業自主空間；行政減量、明確的責任邊界。如果教育現場仍是重責任、高風險、低自主、無保障，再多的加給也只是延後崩解而已。教師荒的癥結，是在制度。