近來，社群平臺上網友熱議「特權」（privilege）。有人表示，不喜歡名校學生有特權卻不自知，也有人強調學生努力考上名校，並非特權。其實雙方口中的特權未必相同，值得細思。

　「特權」是privilege的翻譯，就中文字面而言，很容易產生仗勢欺人等負面觀感。但若翻閱各英文詞典，會發現大致上都將privilege客觀描述為「僅某人或某群體享有的優勢」，不涉及欺人與否。有人因而提出，將privilege譯為「霹靂力矩」，避免不必要的聯想。

　至於privilege怎麼來？相關研究汗牛充棟，而英國愛丁堡大學對師生的說明相當簡要，可供參考：「特權源於社會發展過程中，為特定群體創造的固有優勢，由來已久，以至於我們習以為常。」

　例如臺大教授駱明慶研究指出，無論是聯考時代或學測時代，臺大學生都高度集中在雙北。這些學生當然付出了努力，值得讚許；但一定也有許多同樣勤奮的學生，未必獲得同等成績，這可能與privilege有關，但人們鮮少關注。

　平心而論，人人都可能有privilege，也可能受別人的privilege影響；因而當我們談論此事，正是反思自身、探討社會發展，並同理他人的良機，無須施以攻擊或憤憤不平，而更應如愛丁堡大學對師生的建議：探索如何使用你的privilege，造福他人。