耶誕節快到了，老師鼓勵孩子發揮創意，製作耶誕主題裝飾品布置教室。有的孩子用色紙摺耶誕老公公，有的孩子用松果做耶誕樹，而小可很煩惱，因為他不擅長美勞。

　大部分的美勞活動必須有良好的「雙手協調」能力，例如摺紙得一隻手扶色紙，一隻手按壓出線條；剪紙必須一隻手負責旋轉紙的角度，另一隻手操作剪刀。小可只能專心的控制慣用手，沒有多餘的心力注意非慣用手，不是忘記幫忙協助穩定，就是必須放慢速度讓兩隻手輪流操作，動作看起來很不協調，常被說兩隻手都很笨拙。

　在日常生活中，雙手協調的動作很多，包括吃飯時，一手拿筷子一手端碗，穿衣服扣扣子，用橡皮筋將物品捆好等，繫鞋帶更是小可心中的大魔王，常常弄得一團混亂。

　職能治療師建議小可的爸媽，可協助孩子「分解」這些複雜的雙手協調活動，像放慢速度播放影片一般，把完整的動作流程拆成一個一個小步驟，每個步驟練習熟練後，再把兩個或三個步驟串聯起來進行，這樣就可以知道孩子在哪個階段出現困難，多加練習相關動作。

　小可決定學會「繫鞋帶」。因此治療師建議先練習「打活結」，雙手各抓住線的一端，在適當的位置將兩條線交叉後，一手穩定，一手將線穿過兩條線之間的空間，再一起向外拉緊。

　職能治療師用口訣協助小可記憶步驟：先將兩條線「打叉叉」，後面的線往前繞過來「過山洞」。也可以用塑膠袋提把練習，或是用布條製作耶誕花圈，練習打結的同時，又可以完成充滿節慶感的作品呢！

耶誕花圈DIY

準備材料

　舊衣服數件，剪刀，鐵絲衣架一個。若沒有舊衣服，可以到布店購買各種顏色的布料，選擇紅、綠、白三色較多的布料，還能增添耶誕氣氛。

進行步驟

　1.將舊衣服剪成二十公分乘以兩公分的細長布條。反覆進行數次，累積足夠的布條數量。

　2.布條以打結的方式綁在衣架上。如果布料材質較容易鬆脫，可再打結一次，變成死結固定。

　3.反覆進行步驟一和步驟二，直到布料繞滿衣架。完成後，將衣架鐵絲形狀調整成圓形，完成彩色耶誕花圈。

觀察重點

　如果孩子打結的動作做得不順暢，可以使用以下策略。

　˙衣架平放在桌上，讓孩子練習將布條穿過衣架下方後，以「U字形」拉好。爸媽可以用手指協助撐開兩條布條之間的距離，讓孩子能夠專心進行「打叉叉」和「過山洞」的動作。

　˙打結動作越做越順利後，再讓孩子練習自己保持兩條布條之間的距離。爸媽將布條的兩端用不同顏色的標籤紙固定，協助孩子辨認「打叉叉」後，以哪一條布條進行「過山洞」的動作。過程中協助孩子觀察，哪一條布條可以拉到前方穿過空間打結。

　˙調整布條的長度，看看是較短的布條（例如十五公分），還是較長（例如二十五公分）的布條讓孩子的動作更順手？先用最順手的長度練習打結，再運用不同長度的布條類化練習。

　˙如果孩子實在難以控制軟質布條，建議先使用「毛根」進行練習，既能輕易固定，且不容易移動。熟練後，再運用塑膠袋、布料、鞋帶等練習打結。