今年有八所大學實施十六週學期制，寒假將長達六十五天。因兩學期僅三十二週，一年五十二週當中，就有二十週、約四到五個月不上課。人生苦短，若學生的學習生涯在超長的寒假、暑假中虛度，實在可惜。

　為充分利用時間學習，過去教育部也曾提出一年三學期的構思，卻因教師反對，無疾而終。如今，每學期縮短為十六週，也為實施三學期制帶來新的契機。

　三學期制的優點，可分散學生學習的負荷，並減少「長假後重新適應」的學習低效期，且學生可加速完成修業，提早進入職場。另一方面，校舍、設備也將可全年使用，不會再因寒暑假而長期閒置。

　缺點則是教師授課、備課負擔加重，教師與行政人員通常會反對。若沒有減少每學期修習學分數，也可能變成「全年無休」，學生容易疲乏，反而降低學習深度。此外，有些學生需打工維持生活，恐無法兼顧三學期連續上課，經濟弱勢學生可能被迫輟學。

　如三學期制短期間內無法上路，寒暑假也可改為「深度學習季」，設計集中式實習、短期微學分、社區服務、海外志工等，將「長假」轉為深度體驗的學習。年輕人不宜在超長的寒暑假中虛度人生。