學校本來是很單純的教學環境，自從《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》發布後，學校成立校事會議，校園風氣為之一變，弄得人心惶惶，愈來愈不和諧。

　校事會議本意要讓處理不適任教師更法制化和明確化，想不到家長控訴案愈來愈多，學校必須花費更多時間召開校事會議處理，大幅增加校長和行政人員工作負擔，導致教師兼任行政職意願低落、校長疲於奔命，甚至造成校長與教師關係緊張；而遭到檢舉的教師，心灰意冷，身心受創甚鉅。

　校長有其專業及行政經驗，但不一定每位校長都有豐富的法令知識。如今校長要處理校內各種大大小小的案子，對於校長不僅是考驗，也是一大折磨，削弱了校長辦學鬥志，此亦可能降低教師未來有志擔任校長的意願。未來校園若是有能力、有經驗和有熱忱的校長愈來愈少，學校教育品質令人堪憂。

　校事會議另一個後遺症，就是教師寧可明哲保身，也不願管教或要求學生，免得學生回家告狀，家長具文檢舉，自己惹禍上身，後續還要寫報告及接受一連串的調查。一位有自尊心的教師，哪能容忍這種恥辱呢？

　為了校園穩定發展及學生能接受更優質的教育，教育部宣布啟動修正校事會議相關法令，是有其必要性。