記得那天，我坐在沙發上看書，當時念國中的兒子窩在我旁邊，眼睛盯平板，手裡拿筆寫著。我以為他在畫畫，或是又迷上新的線上遊戲，直到他主動問我：「媽媽，你知道五十音的由來嗎？」我愣了一下，「是日語的五十音嗎？」「對呀！」原來兒子正在學日語，他藉網路開始自學，還找到五十音的由來，他覺得超有趣。

　我半信半疑，以日語問他問題，沒想到他竟然可以用日語回答。一問之下才知道，他最近迷上學日語，不只上網查資料，看影片，記五十音，甚至還下載日語學習的App，一關一關，像打電動那樣挑戰自己，像一邊玩RPG（角色扮演）遊戲，一邊養成語言能力。我問兒子：「為什麼想學日語呢？」他說：「沒為什麼，就是好玩嘛！」原來，就是這句「好玩嘛」，開啟他的日語自學之路。

「好玩嘛」是認真的開始

　一談到孩子的學習動機，大人常陷入注重目標、講求效率和驗收成果的思維模式。但我從兒子身上看到另一種可能──學習的起點，不一定來自外在壓力，更有可能是內在動機。這個動機只是單純的「我好奇」、「我想知道」、「我想玩玩看」。就像我兒子一時興起，點進一段影片，聽到幾句日語，覺得很有趣，就展開日語自學之旅。

　這樣的過程，沒有爸媽督促，也不須獎勵機制。在他眼中，「學習」與「玩」並沒有明確的界線。他不是為了玩才去學，也不是為了學才去玩的，而是一邊玩，一邊學會了。

　兒子從日語零基礎開始自學了半年。升上國三的那年暑假，他主動提起想報名日語檢定。那段時間，他不再只是「玩」，而是有系統的準備，從單字、語法到聽力慢慢加強。考完試，我問他考得怎麼樣，他笑著說：「應該沒問題吧！因為我寫得滿開心的！」

　年底收到日語檢定合格的成績通知單，兒子的表情非常自豪，但他接著說：「我的日語學習得先暫停，現在要認真準備會考了。」雖然他的語氣聽起來輕鬆，但身為媽媽的我聽得出他的轉變。我漸漸明白，如果孩子體驗過主動學習的快樂，他就會找到學習的方法與節奏。這段看起來「好玩」的過程，為他後續準備壓力更大的會考，奠定強大的成就感與自信心。

從「教」到「陪」轉念關鍵

　兒子學日語的經驗，讓我思考：我們有時會不會太急著幫孩子設計學習的藍圖，卻忘了學習是主動求知的生命歷程？大人是不是該放下「教」的角色，靜下心來觀察孩子，傾聽他們的好奇與熱情？

　孩子不是不會學習，只是不喜歡被強迫學習。當他們對某件事感興趣時，那種專注與投入，是千軍萬馬也攔不住。

　那天晚上，我們邊吃飯邊談天，我問兒子：「你覺得學日語很難嗎？」他說：「不難哪！我只是覺得很好玩，一直學一直玩，就會了。」

　這句話，媽媽記下來了。這種從「覺得好玩」出發的學習態度，比任何課本，任何課程，都更有價值。

　如果您也正為孩子的學習煩惱，不妨問問自己：「孩子覺得好玩嗎？」「孩子有沒有從中得到成就感？」

　當孩子興致勃勃述說他的發現，請先告訴自己忍住，不要急著糾正他，打斷他，評價他，而是給他肯定的眼神，或是一句：「哇，你好棒呵！」這樣的回應與鼓勵，或許會成為他學習旅程中的一盞燈。

　孩子是我的老師。希望我繼續放下「一定要怎樣」的預設，學會從「好玩嘛」開始，重新看見學習的本質。