南部一所大學的社會學者日前透過臺灣博碩士論文知識加值系統，查詢論文被引用狀況，卻意外發現兩本碩士論文引用的文獻有他的文章，但他根本沒寫過那兩篇文章。他寫信向學校檢舉，兩校查核後，決議兩篇論文不予通過。

　那兩篇論文列出的文獻，乍看之下，有點像這位學者可能研究的主題，出處也是這位學者可能投稿的期刊，但事實上是AI的虛構。這不是個案。在世界各國，以AI生成造假的研究報告和學術論文，正席捲實驗室和大學。

　AI程式搜尋網路資料後，可能生成乍看之下合理，卻根本是虛構的數據或資料，並連綴成通順流暢的文句。使用者未經確實查核，就將這些資料和文句複製，貼上研究報告和學術論文，頂多略為修飾文句，卻增加了審查的難度。

　很多教授自認能夠辨識AI生成的內容，但實際情況很難樂觀。據媒體報導，有教授就表示，經此事才知道AI會造假文獻。相關學校則說，未來除了強化學術倫理教育，也會提升教師對AI的認識，並採購比對AI生成內容的軟體。

　然而國外的經驗是，即使教師開設學術倫理課程，強調研究報告和論文不能抄襲，但學生仍然以AI撰寫學術倫理作業。虛構更是最大問題，論文上造假的數據，將衝擊著學術研究的誠信。AI的合理使用，已成為大學最大的難題。