依德理斯教育大學「一起輝煌」看板；學生排練文藝季的戲劇表演。

　五年半沒去馬來西亞，最近因為依德理斯教育大學（UPSI，簡稱「依大」）中文學程邀請，我參加了「臺灣文化光點計畫」補助的文學季系列活動，重訪依大校園。

　依大位於丹絨馬林小鎮。城鎮雖不大，學校卻不簡單，是馬來西亞最主要的中學師資培育大學。校園操場上有一塊寫著馬來語的看板「Cemerlang Bersama」，中文是「一起輝煌」的意思。我沒特別深究樹立看板的緣由，但教育的光點大抵是期望學生畢業後有輝煌的生命，學生和老師在教育現場也可以一起輝煌，創造出繁星點點。

　「一起輝煌」看板後方是依大校園最古老的一棟校舍，現改建為校史館。過去來依大擔任文藝營講師時，曾經在看板前與眾人合影留念，此後一直用作社群媒體的大頭貼。這次再訪，接待的同學一見到我，就說要帶我去和看板合影，回味依大校園。

　五年半前負責主辦文藝營的大學生早已畢業。其中有一個同學目前還在依大讀研究所，同時擔任學校華語教師，成了我的同行。

　曾經的大學生，如今站上講臺擔任學弟妹的老師，又看到文學季一屆一屆傳承，不知道他內心是否也感到一起輝煌的光榮。畢竟教育志業不易，馬來西亞的華文教育傳承尤其不易。能在畢業後與來自臺灣的老師重逢，對於曾歷經新冠疫情的同學來說，更能體會人生相聚的難能可貴。

　我把前來依大演講的消息貼在社群媒體，很快收到另一名學生的私訊。這名學生也是依大畢業，碩士在新竹清華大學就讀。畢業後，她回馬來西亞家鄉擔任中學老師，距離麻六甲大約一個多小時車程。她因為學校工作關係，沒辦法特地前來丹絨馬林相聚，但我們同在一片土地上為教育付出，感覺未曾遙遠。

　依大文學季除了演講、文藝獎活動之外，還有戲劇演出。今年演出的劇本是臺灣師範大學講座教授、諾貝爾文學獎得主高行健早年寫的《車站》。

　劇本沒有特別明顯的情節線，而是藉由一群等車的人，表現出現代人對於生命的不確定感。車什麼時候會來？等，或者不等？等待的過程裡，人與人之間可以發展出什麼樣的互動關係呢？

　《車站》演出期間正好是臺灣的畢業季。如果說畢業是求學過程的重要目標，那麼《車站》劇中透露出的渴望，或許是畢業生的感同身受。參與演出的依大同學距離畢業還有一段時間，但面對人生的抉擇時，哪段年輕生命沒有過徬徨與不安？

　身處馬來西亞與臺灣之間旅途中的我，不禁又想到「一起輝煌」的看板。校園時光轉瞬即逝，但「一起輝煌」的每一刻見證我們彼此的友誼，也是面對未來最堅韌的底氣。