最佳綠手指

　我戴上綠意盎然又溫暖的綠手套，拿起灑水器和已生鏽的鏟子，往奶奶的植物園走去。我在這裡找到心中最美的地方，也找到自我的價值。

　上國中第一天，自我介紹是新鮮人的必修課，以自己的個性、才藝，詮釋自己。輪到我上臺，介紹才藝時腦中頓時一片茫然，想著每個同學擁有多樣、厲害的才藝，心中頓感羞愧；最終草草介紹作結。雖有遺憾，卻下定決心至少學習一項才藝。

　某日午後，我到奶奶剛打造的植物園，只見數株小菜苗、幾株蘭花和幾朵小花，顯得冷清、寂寥。此後，我每天清早都到植物園悉心照護它們，期待有一天這裡成為花木扶疏、蟲鳴鳥叫的樂園。

　經過半年照料，植物園終於生機盎然；看著由汗水與用心成就的美麗景致，感到無比欣慰。植物園的工作比想像中繁多，對我而言卻是自我價值的存在。

　日漸成熟的白菜上總有許多幼蟲在菜葉停留，得用辣椒水噴灑在葉片四周；逐漸枯萎的植物上，若莖部未完全枯萎，得剪掉部分葉片，有助提高復活機率。這些知識是奶奶和大自然教我的。

　看到植物園的各種蔬菜茂盛鮮嫩，蝴蝶在金黃的菜花上翩翩起舞，讓我滿心喜悅，很有成就感；餐桌上一盤盤美味菜肴，是與害蟲奮鬥後珍貴的回禮。這些都是我成為奶奶口中「最佳綠手指」的最大支持和肯定！

　從上國中自我介紹時對自我價值產生懷疑，到在奶奶的植物園學習當綠手指，一路上，雖然歷經挫折和阻礙，現在的我，看到植物園生機盎然，所有迷茫都消失無蹤，取而代之的是充滿熱情，煥然一新的自我。