教師命題 首重嚴謹與公平
(2025/1/16)

新北市某國小傳出,期末考四年級國語科考題與去年考題約八成相同,部分學生在安親班寫過相似內容考卷,影響考試公平性,學校採取重考方式補救。
其實這種命題不當事件,每年都可能在不同縣市發生,媒體也都有所報導。但少數教師未能記取教訓,仍是存著便宜行事和僥倖心態,認為不易被發現,一旦遭到檢舉,被移送學校考核委員會懲處,可能就悔不當初。
學校的期中考和期末考,涉及學生學習權益,教師命題應以更嚴謹與公平的態度為之,才能有效評量學生學習效果,並提供學生學習回饋與改進之用,以達到教學評量目標。
一般而言,學校都會建立命題審查機制,進行命題品質把關工作,但因教師和行政人員常有異動,經驗傳承無法銜接,稍有疏忽或過於信任命題教師,就會出現題目爭議,印證「魔鬼藏在細節裡」,似乎有幾分道理。
從過去發生事件而言,命題出了問題,大部分是屬於個別教師行為,加上審題機制不夠落實所致。釜底抽薪之計,仍在於命題教師身上,未來學校應不厭其煩再三提醒,甚至採用備忘錄,透過文字書寫命題注意事項,向教師傳達,不得有重複使用或抄襲現象情事,以確保考試的公正性與公信力。