電腦與資訊素養評比　臺灣學生運算思維居首

　臺灣ICILS國家研究中心與國際教育成就評鑑協會，昨天公布ICILS二○二三電腦與資訊素養國際評比研究計畫成果。臺灣首次參與這項調查，在全球參與的三十四個國家中，臺灣國中八年級學生在運算思維方面，全球排名第一，電腦與資訊素養排名第四，女學生的電腦與資訊素養表現優於男生；而臺灣學生的運算思維、電腦與資訊素養成就，與家庭社經背景關聯性較低。

　這項計畫共同主持人、臺師大學習資訊專業學院教授蔡孟蓉表示，臺灣是在去年五月三十日到六月二十一日參與這項調查，共有五千一百一十二名國中八年級學生、兩千兩百三十三名八年級教師、一百六十九名資訊組長、一百六十九名校長參與。

電腦與資訊素養排名
臺灣學生居全球第四

　蔡孟蓉指出，調查結果顯示，臺灣學生在運算思維的整體平均得分為五百四十八分，高於國際平均值的四百八十三分，其中過半學生達三級以上程度，顯示具備獨立解決複雜問題的能力高於國際平均；在電腦與資訊素養方面，我國學生整體平均得分為五百一十五分，高於國際平均值的四百七十六分，在三十四個國家中，排名僅次於南韓、捷克及丹麥；此外，我國多數學生達第二級以上水準，優於國際平均，顯示我國學生在使用資訊科技進行調查、創造及交流等方面，具備優秀能力。

　蔡孟蓉說，調查顯示，臺灣學生在課堂使用一般應用軟體（文書處理、簡報等）的頻率，低於使用特定功能軟體（多媒體製作、互動遊戲學習平臺）；臺灣校長更能察覺生成式AI工具對學生學習與教師教學的影響，認同AI在學習與教學的積極價值，也意識到AI的衝擊與影響。

運算思維　男女無顯著差異
電腦與資訊素養　女勝過男

　比較性別差異，蔡孟蓉說，臺灣男女生在運算思維的表現，無顯著差異，但女生在電腦與資訊素養的表現，則顯著優於男生；臺灣學生的成就表現，與家長教育程度、職業、家庭電腦資源等家庭社經背景的關聯，則低於國際平均，顯示臺灣的資訊科技教育具備較高的社會公平性。

　對於調查顯示女生的電腦與資訊素養表現優於男生，該計畫主持人、臺師大校長吳正己表示，這代表性別刻板印象其實不存在。蔡孟蓉則表示，臺灣女學生在電腦與資訊素養表現佳，可鼓勵女學生未來從事資訊科技相關工作。