看見不平等　才能理解與尊重

　桃園市一名有聽力障礙的七年級學生，今年獲得總統教育獎。但她的母親日前在網路上貼文表示，女兒的同學說「還不是因為你有病才得獎」，否定了女兒所有的努力，令人心碎。消息傳出後，總統賴清德留言給予鼓勵，市長張善政也親自到學校表達關心。

　說出那句話的學生，未必帶有惡意，可能是無法體會聽障者的困難，以致不了解同學付出多少努力，才能達到一樣的優秀表現。其實在國小階段，很多學校會舉辦體驗活動，例如蒙上眼睛在校園行動，體驗視障者的困境；手腳綁上沙包再夾豆子、穿脫衣服，感受行動不便者的無奈等。

　大學也有類似教學案例。教授帶著全班學生到操場，請所有人站在相同的起跑線。教授再設定不同的條件，例如家境富裕的人往前走幾步，出身偏鄉或貧困的人往後退幾步，父母關心子女教育的人再往前走幾步，有身心障礙的人再往後退幾步。最後，所有人稀稀落落站在不同位置，每個人距離終點的長度都不一樣。

　這些課程活動的意義，就是要讓學生看見彼此的差異，理解到每個人天生的處境不同與不平等，弱勢的人必須付出更大的努力，才能達到一樣的成就。只有看見差異和不平等，了解到別人的不容易，社會才可能有更多包容與尊重。