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提升教師幸福感

(2024/9/26)

 再過兩天就是教師節,教育行政機關和學校紛紛舉行教師表揚大會和敬師活動,而民間團體也加入教師表揚活動,向教師們致敬。但教師們會感受到比以前更快樂、更幸福嗎?

 當前教師的工作量有增無減,面對各種法令規範,束縛教師專業的施展,而新興教育政策有增無減,加上學生問題行為層出不窮,教師可謂疲於奔命,壓力與日俱增,身心俱疲,實在不易感受從事教育工作的樂趣。

 雖然當前教育環境並不友善,但是多數教師仍然兢兢業業,矢志以教好每個學生為己任,值得肯定;然而在教育過程中,教師面對政策、家長、學生和社會各方的壓力,內心很難有幸福感可言。

 教師幸福感高低,不僅影響自己的身心健康,也關係到學生學習成效。因此,提升教師幸福感,實屬當前政府應重視的課題,並列入教育發展的要務之一。

 政府握有行政權力,在提升教師幸福感扮演著重要角色,如何減輕教師工作量、激勵教師工作士氣、提供安全教育環境、發展教師支持系統、提高教師待遇與福利等,都是政府該負的責任。當然,學校能夠營造和諧溫馨的校園文化,建立正向家校關係,以及教師本身追求持續專業成長、維持與同事良好關係,都有助於提升教師的幸福感。