媒體識讀　讀報是基礎

　國語日報社日前發表由學者執行的全國讀報成效問卷調查結果，在閱讀、寫作、品格學習、媒體識讀四個面向，不論教師或學生都高度贊同，認為讀報有很大的幫助。其中，在媒體識讀方面最值得注意。

　調查結果，九成八教師會指導學生，在引用媒體資料時應有謹慎態度；九成七教師會指導學生正確使用媒體資料的方法；超過九成的教師會指導學生，思考生成式AI對媒體產製的影響。

　九成以上的國中小學生，懂得在閱讀媒體訊息時要謹慎思考正確性，了解相同事件可能有不同的觀點。八成九知道生成式AI正快速發展，影響著人們的生活。有約七成八的中小學生，想運用生成式AI幫助學習。

　可見教師與學生對於媒體訊息的真偽和生成式AI都有警覺性，值得肯定。但更應警覺的是，生成式AI可能產生虛假訊息，且學生使用社群媒體的時間愈來愈長，他們有足夠的知識與方法，去分辨訊息真偽嗎？

　生成式AI受資料來源影響，可能產出偏頗觀點或虛假訊息，至今是難解的問題；社群媒體的文章與短影音，更強調創作者的個人觀點。對兒少來說，要辨別真偽非常困難，有賴教師、家長持續指導。

　報紙這類媒體在產製過程中，必須經過確實的查證，編輯檯都有嚴格的守門人機制，要求報導基於事實，表達上也相對客觀。暑假期間，學生把報紙當成新聞訊息的基礎來源，除了學習閱讀，也可避免被誤導。