「公費專班」不能解決技高師資荒

　去年底，臺師大擬停招專責培育技職師資的工教系，引發教育界恐慌，最近師大表示，工教系將轉型成「技職師資公費專班」，招收十五名公費生，培育動力機械群、電機電子群、機械群培育師資。全臺有超過兩百所技高，區區十五名公費生，並無濟於事。何況公費生畢業後，可能分發到較偏遠的技高任職，能否吸引優秀的學生報考，仍是未定數。

　以一系之力，哪有能力培育足夠數量、優質的各類科的技高教師？國內許多大學均設有技職教育相關研究所，大學各學系學生可在大學部修讀專業知能，畢業後再到技職所修讀教學專業，二階段整合可讓技高教師培育類科多樣化，專業及技職教育智能兼備，契合各類技高師資需求。

　另外，產業界有眾多具有實務工作經驗的專技工作者，所欠缺者為到技高任教的誘因、教育知能，以及任教資格。政府可廣開專門的教師培訓課程，或在大學技職所開設更多元的進修課程，協助渠等取得教師證或業師證；且應改善技高教師的薪資、福利和工作環境，以提升到技高任教的意願。

　技高師資培育二階段化、鼓勵業界有實務工作經驗者加入技高教師或業師行列，才是解決技高教師荒的有效途徑，政府應慎思。