振興母語　需提出誘因

　黃昆輝教授教育基金會日前發表「臺灣母語教育民意調查」結果，約七成民眾認為，各族群母語正面臨逐漸消失危機；雖然六成五民眾會在日常生活使用母語，但隨年齡層降低，使用比率明顯遞減，存在斷層危機。

　基金會認為，母語的保存與振興刻不容緩。雖然學校有本土語文課程，但調查發現，民眾對學校推動母語教育，僅三成七表示成效好，兩成七認為效果不好。專家表示，政府應提出誘因，讓家長多用母語和子女溝通。

　學習任何語言都需要誘因，簡單的說，就是學了有用。例如學會英語，在升學、就業上有優勢，家長自然鼓勵子女學習。但本土語對於升學、就業，如果沒有幫助，當然不受重視，也就需要政府運用政策提出誘因。

　芬蘭語曾面臨俄語的威脅，芬蘭政府於是要求，求學、求職需要母語鑑定。在臺灣，也有類似案例。原住民取得族語能力認證，不僅升學時可加分，就業時也有優待，取得越高級的認證，獲得的優待和獎勵越多。

　二月放榜的原住民族語認證，通過高級認證的考生，不少人年齡在三十歲以下，最年輕的是僅十五歲的泰雅族考生。近幾年參加族語認證的考生，也明顯呈現年輕化趨勢，可見加分和就業優待可吸引年輕人。

　其他的本土語文能力認證，雖有類似的獎勵措施，但程度微薄，不具吸引力。若能加大適當比率，相信能鼓勵更多年輕人，樂於學習和使用母語。