掌握策略親子悅讀
畫條線 做筆記  故事讀來更有趣

文/蔡依蘭(小貓頭鷹智慧聯盟校教師)、陳欣希(臺灣讀寫教學研究學會創會理事長)
(2023/11/11)

 喜歡聽故事是人的天性,沒有孩子不喜歡聽故事,但小孩自己閱讀故事,挑戰比較大,尤其當故事角色越來越多,情節越來越複雜,考驗的不僅是讀者的耐心,還有讀者的記憶力,後者是讓閱讀過程順暢的重點。

 無論是字詞的形音義辨別,或是人物出現、情節變化,到故事主旨的推論,都要專注的記憶,才能讓閱讀流暢,一氣呵成。

 爸爸媽媽可以透過製作「故事線筆記」的方式,幫助小孩理解故事脈絡。

 翻開《國語日報週刊》第十版和第十一版的「故事魔法盒」,映入眼簾的是一大幅可愛生動的圖片,搭配精簡的文字。這個跨版呈現一則故事,短小卻高潮迭起;編輯還細心的依照故事情節分出幾個區塊,很適合成為練習製作「故事線筆記」的素材呵!具體的做法如下:

 首先,畫出一條直線,標出箭頭的方向。這代表故事的發生時間序。

 接著,在線的上方取出大概間隔,按照段落數量,標上1、2、3、4。

 再來,在線的下方列出:主角、地點、事件、配角。

 最後,一邊讀故事,一邊填上訊息(用文字或圖案來表示都可以呵)。

 請看看蔡小蘭的筆記。

 故事時間軸裡訊息不少呢!

 括弧裡寫的是故事中沒明說,但推論即可得出的答案;藍色字體是該段落的重點,也就是一個段落中的主要事件。這裡須由讀者用自己的話語來詮釋;如果不知道如何下筆,可以用段落中的「第一句話」來幫助自己掌握重點呵!

 做完故事線筆記,是不是對故事的脈絡更加清楚了呢?

 為了要完成這個筆記,故事也不小心多看了幾次呢!

 爸爸媽媽可以陪小孩多多練習,才能穩固能力,在日後內化成閱讀的習慣。

 這麼好的筆記,千萬記得要再利用呵!怎麼利用呢?「依據發現,進行角色扮演朗讀故事」。

 角色扮演讀故事的角色數量須比故事人物數量多一個,因為須有人擔任旁白;如果故事有兩個角色,朗讀角色就須安排三個。根據筆記,故事角色有:麻雀、蝴蝶和蜘蛛三個。

 讓扮演各角色的人說出角色的話,也就是上引號(「)和下引號(」)裡的文字,而文字敘述就交給旁白咯!

 首先要確認每個角色的對白。例如,第一個段落裡「選一條彈上來吧!」這句話到底是誰說的呢?根據蜘蛛絲這個線索及故事後續,可以推論出應該是蜘蛛。

 接著,分配角色。這時候可以請家中其他成員協助呵!不然也可以一人分飾多角。

 玩過一次角色扮演朗讀後,還可以輪流更替角色,一定會發現更多不同的樂趣!

 藉由故事線筆記梳理故事脈絡,接著進行角色扮演閱讀故事,這樣的親子時光非常美好,趕快找家人一起用聲音演出故事吧!