兒童發展遊樂園
布置燦爛煙火 提升寫字能力

文‧圖片提供/陳玥岑(職能治療師)
(2023/10/21)

 奇奇升上小學一年級後,每天必須拿筆寫作業。不過,奇奇在幼兒園時運筆經驗不多,所以握筆的姿勢總是怪怪的──不是想「整把抓」,用握拳方式握住筆桿,就是「手指很癢」,無法運筆太久,總是一下子就累了,必須不斷的休息。寫功課的過程也充滿挫折,奇奇很難把筆畫好好的填進方格中,總是寫得太長,太大,超出格子。

 有些孩子可能從小受到妥善的照顧,比較缺乏「動手」的經驗。其實,日常生活的自我照顧活動,例如用各種餐具進食,刷牙,擰毛巾,扣釦子,拉拉鍊,綁鞋帶等,都是練習精細動作的好機會,自己做的次數越多,小手就越靈活。許多孩子長時間接觸3C,非常擅長用食指滑螢幕。然而,我們必須協調十隻手指,才能夠順利的操作各種工具,包括拿筆書寫在內。

 今年雙十節連假,您和孩子是否到現場或透過螢幕欣賞國慶煙火秀呢?不妨帶孩子製作一幅煙火畫,並且練習手指精細動作,以及手眼協調的能力吧!這是在接受適當醫療評估及療育以外,可以在家加強練習的親子活動呵!

來做燦爛的煙火 

 準備材料:黑色書面紙、雙面膠、亮片、水鑽貼紙

 步驟

 1.在書面紙上選擇一個點並做記號,當作煙火的圓心。請孩子嘗試撕下相同長度的雙面膠,以放射狀繞著圓心排列。

 2.撕掉雙面膠上的紙,將亮片貼上。雙面膠的寬度可以貼上超過一排的亮片,請孩子儘可能的將膠面範圍填滿。「用手對準空位」的動作,可以練習孩子的手眼協調能力,如同將筆畫控制在作業簿的方格中,手眼協調越好的孩子,就可以對得越準,對於空間距離的判斷也會越精確。

 3.用水鑽貼紙,模擬排出煙火大會中的特殊造形煙火。水鑽的直徑只有零點五公分到一公分,因此撕下及抓握的動作,也是必須協調及使用「前三指」指尖的力量,如同貼亮片般,對手指的肌力及靈活度有幫助。

溫馨提示

 ‧「撕雙面膠」這個動作看似容易,但手指得相當靈巧才能完成。孩子必須雙手拇指及食指捏好膠帶,並指尖使力將雙面膠撕開。兩指的指尖必須靠攏,力量才能集中在一個點上撕開膠帶。如果孩子以手掌抓握,或是雙臂往外扯,都無法撕出漂亮的膠帶。

 ‧如果想讓撕下的膠帶有相同的長度,可將撕下的第一段膠帶貼回雙面膠上,當作參考模型,再撕下一段。也可以用視覺觀察的方式,考驗孩子對於長度的判斷能力。

 ‧亮片的面積小,因此,孩子要從桌面拿起亮片時,會用到拇指、食指的指尖,做出「捏」的動作,再加上中指協助調整角度。這個動作可以練習用「前三指」抓的能力。如果孩子習慣用前三指操作物品,就可以做出較靈活的動作,手指的肌力也會進步,維持握筆姿勢就更輕鬆。

觀察重點

 本次活動選用的材料,都具備了「小」和「細」的特徵。相較於大型物品(如杯子、書本)可以用整個手掌抓握,操作小型物品時,必須用到更多指尖的動作,手指間也需要更良好的分工合作,才能靈巧及穩定的使用各種工具。日常生活中,除了本篇提到的亮片和膠帶以外,也可以多練習抓握紅豆、米、迴紋針等小物品。

 當孩子使用點狀的水鑽貼紙排列出煙火造形時,無論是線條或是幾何圖形,都促使孩子發揮大腦的空間概念及空間計畫能力,才能排出理想的圖案。

 您自己可以試試:用數顆紅豆,排出國字、動物、車輛或房子等日常可見物品的外形。如此便可了解有時必須練習好幾次,才能建構出最符合腦中想像的大小及形狀,這就是「空間建構」的概念。

 孩子如果有良好的空間建構能力,書寫時,可以將字的不同物件組織得很好,用最適合的大小、距離、角度,排列出完整的國字。如果孩子書寫時常出現字體歪斜,大小分配不均,部件距離掌握不佳等狀況,可以先用組合貼紙、積木,或是用小物件組合成大圖案的方式練習練習呵!