在市場裡賣花枝丸、炸芋頭、貢丸的阿菊，人長得漂亮，脾氣好，招呼客人總是笑咪咪的很和氣。前些天去跟她買花枝丸，卻見她眉頭深鎖。還來不及問她怎麼了，她就急急對我說：「我女兒今年國小要畢業了，學校辦運動會、慶祝大會。結果舞蹈、大會操，一樣都沒我女兒的分。我早就知道她們那個老師大小眼，連快畢業了，都不肯讓她表演一下，老是拿她當道具，真是氣人！」母性的愛意使原本溫柔的阿菊，一下子氣噗噗的像要爆炸的氣球。「陳老師啊，我們家阿卿口才是鈍了些，可是人很乖巧、忠厚。那天我看她回家，一個人鑽進房間抱著書包哭，我忍不住也好難過。」慈母的淚珠，無法遏抑的滾落在灰白的鬢角旁。小卿和媽媽同樣擁有一
我的母親有個小她兩三歲的妹妹，阿姨也有小孩，從小我們表兄弟姐妹就玩在一起。阿姨和我母親有很多不同的地方。母親身材適中，阿姨非常清瘦；母親是家庭主婦，阿姨白天要去上班。母親掌管的家庭鬧哄哄的，有很多親戚同住；阿姨一家只有四口。母親的家坐落在熱鬧的商業區，一出門就很多攤販和商家；阿姨家在安靜的文教區，路上行人很少。父親是忙碌的醫師，工作從早忙到晚；姨丈是教授，下班後會幫忙照顧小孩。在我的理解裡
學習、工作與人生，都需要認真的規畫，對孩子們來說，規畫的能力可以從小就開始培養，而具有想像力與創造力的規畫遊戲，更會讓他們得到滿滿的樂趣與成就感。最近，我經常帶孩子們到博物館、水族館、美術館等館場參觀。這些館場通常兼具知識性、互動性與美感，對孩子們也形成了視覺與認知上的刺激與學習經驗。因而我突發奇想，若是來設計一場遊戲，由孩子在家裡策畫一個充滿想像力的展覽，是不是更有樂趣呢？因此，
我在國中二年級隨全家移民到加拿大，課程銜接公立學校就讀。記得在出國前，我成績是超級「學霸級」的，拿過好幾次全校第一名。所以到了加拿大，我滿滿的把握——有什麼考試難得倒我？沒想到，一場期末考令我終身難忘。當時考的是社會科（Social Studies），我靠著在臺灣這邊練成的背書絕活，老早就把加拿大短短的歷史全都背熟了；再拿出以前背中國各省山川、物產、鐵道的技巧，輕輕鬆鬆就把加拿大十個省背得滾瓜爛熟。萬萬沒想到，考試當天，社會老師竟宣布：「各位同學，今天我們『開書考』！」老師說：「沒有帶課本的，來老師這邊借。」我還記得那個時候我心裡有多麼失望，本來想好好的表現一下
如果說話是出自本能，閱讀能力的養成則來自習慣，越早建立越好。知識是相通的，知識背景涉獵得越廣，讀起教育體制內的課本也就越輕鬆；如果說「課外閱讀」是一根具有神奇法力的「魔杖」，那被點中的孩子，在學習和才能方面將更能發揮潛力，領悟力也會變得更靈敏。閱讀培養思考力俄國著名的教育心理學家蘇霍‧姆林斯基，對兒童青少年的閱讀一直有長期的觀察與研究，他曾明白的表示：「兒童青少年的智力發展，取決於良好的閱讀能力。」他認為缺乏閱讀能力的孩子，將會阻礙和抑制腦部連接性纖維的可能性，使得神經元之間無法順利聯繫；換句話說，不善於閱讀的人，往往也就不善於思考。依他二十多年的研究觀察指出：
「哎喲，真不曉得講多少次了，叫他吃飯時不可以把筷子含在嘴裡，他卻老是不聽話，萬一不小心插進喉嚨多危險哪！屢勸不聽，最後只好用打的，這方法最有效。」在一場親子教育演講會後，上前告狀的是一個家有五歲活潑男孩的媽媽。「是呀，我兒子皮得要命，最愛玩電線插座，跟他說不要碰，他照樣喜歡抓住各種電器的電線拔插頭。有一天我生氣了，故意戴起塑膠手套，抓住他的手輕碰一下電源插座，一下子把他嚇得哇哇大叫，從此就不敢了！」另一位看來三十歲不到，打扮時尚的媽媽訴說對孩子的處罰方式。年輕媽媽自認為成功的「機會教育」，我聽得卻是心驚膽戰。「老師啊，其實我們打他或罵他也是不得已的。像我念小學三年級的女兒，每次
最近讀小學五年級的老大開始學複雜的四則運算，有一次需要計算兩百九十九乘上五十，他傻呼呼的就直接乘，結果因為進位錯誤而算錯了。我馬上跟他說：「你怎麼不想想看，兩百九十九就是三百減去一，那如果用三百乘上五十再減去五十，不是很方便嗎？」他突然頓悟，覺得這個方法真不錯。隔天，數學作業中有很多題目，都是引導孩子用類似的做法，先把要計算的項目做一些調整，然後進行四則運算。因為有了先前的經驗，他馬上就知
我讀小學時，班上有個很厲害的女同學是「小演說家」。她的眼睛又大又明亮，看起來聰明伶俐，同時她品學兼優，記性非常好，口齒也很清晰。有一次，她代表班上參加演講比賽，獲得了四年級組的第一名。老師非常高興，推荐校長邀請她在朝會上臺，向全校上千名同學示範演講方式。可是很奇怪，第二天校長沒有邀請同學上臺，之後連續兩週也都無消無息。小演說家一開始每晚在家裡反覆練習，日子久了就鬆懈下來。三週後的某
最近回過去服務的新竹市東門國小，參與十二年國教課綱對家長的宣導會。會後有位熟識的家長上前問候，接著愁容滿面的請教我，她家讀國小四年級的寶貝，寫九十五個語文生字要花六十分鐘，且做任何事都要爸媽費心操刀……她越描述情緒越激動！現代社會生活中，很多孩子都被父母萬般寵愛，「衣來伸手，飯來張口」，孩子在這樣的生活環境中成長，漸漸就養成了以「我」為中心，凡事責任都推給父母，變得沒有獨立自主的能力。
情緒的好壞，會直接影響心情的愉悅或陰霾。情緒（Emotion）一字源自於拉丁文動詞，行動motere加上字首的E，代表遠離，也就是採取趨吉避凶的行動。情緒的高昂或低落，絕對會對人形成某種壓力；壓力的良窳，也絕對影響情緒的正負能量，壓力與情緒是互相共生並存。必要的哭泣有益身心英國的當代文學家何瑞斯‧沃波爾（Horace Walpole）說：「對偏好思索而言，生命往往是一場喜劇；對只愛憑感覺行事的人而言，生命常常製造悲劇。」這也就是說，凡事懂得思考，能夠掌握情緒的人，總是喜悅的奔向「人生勝利組」；一切只憑感官任性而為的人，則常為自己製造了一場又一場的失敗悲劇，掉入「人生魯蛇
