聯合國二○一五年提出SDGs永續發展目標,號召全球各國在二○三○年前完成遠大任務!身為地球人,當然要參與環境保衛戰,塗城國小結合這個國際議題,引導學生閱讀,並發揮愛地球的力量。綠點子有創意去年暑假,圖書館就透過闖關活動介紹SDGs,並推荐好書,鼓勵親子於假期共讀。《市場街的最後一站》可從不同角度發現世界的美好,了解「服務」給彼此帶來溫暖;閱讀《尋水之心》可知:某些人沒有乾淨的水可喝
新竹縣文山國小有三棵近兩百歲的楓香老樹,矗立於操場邊。它們曾經獲得「第一屆全國最美校樹」的殊榮,守護一屆又一屆的文山學子。治療生病老樹大自然的景物也會變遷,四年前,一棵楓香樹感染褐根病,不幸死亡。在教育局與農業處的協助下,學校全力搶救另一棵開始生病的老楓香,諮詢樹醫生的建議,也用盡方法治療,更把根系移植到另一棵健康楓香樹上,尋找一線生機。只可惜,生病的楓香樹沒有好轉跡象,似
新冠肺炎依然籠罩,教師發現:開學後,不論是體力或精神,學生都不似以往那樣有活力。於是,幾個班級相約前往東眼山,請大自然老師幫忙療癒孩子。森林探險活力復甦當車子行經石門水庫,學生久聞水庫大名,卻第一次親眼看見,不由得驚呼起來。一進入東眼山,壯觀的雲瀑相迎,又贏得他們齊聲讚嘆。活動一開始,導覽員介紹東眼山之名的由來,再領學生進森林探險;他們邊走邊聽解說,不只活動四肢,腦子也跟著
師長們都知道「情感教育不能等,性平觀念要落實」,也了解性平教育不是某科教師的責任,但如何將這個議題融入校園生活,卻是大考驗。新北市八里國中藉由闖關方式,協助新生探討性平意涵、轉大人。探討性平營造友善環境學校要辦理大型性平活動,如何能讓學生在放鬆狀態下吸收並建構性平知識?在第一次段考後,輔導教師先進行暖身課程,營造可以安心談論性議題的友善環境。另外,邀請八里區國小的專
屏東縣建國實驗小學三十四位親師生,趁假期展開九天近九百公里的單車環島活動,沿途不能挑剔吃住,這挑戰將延續成學校的傳統。面對挑戰不當草莓族兩年前,行前訓練已展開,師生循序漸進,從八公里練騎到一百二十五公里。日晒雨淋、逆風、陡坡,不免讓學生手起水泡、屁股磨破皮,不過他們都按耐性子,邊騎邊哭也想騎完全程。施世治校長認為,單車環島把孩子帶離舒適圈;騎行過程得忍受各種不舒服,挑戰連續
臺灣文旦柚供過於求不是新聞,今年更慘,中秋節較早,更遇到中國大陸禁銷問題,導致全臺柚子滯銷,甚至一顆只賣十元,還買一送一,卻乏人問津。八里文旦柚當然不例外,柚農不但血本無歸,更造成資源浪費。結合在地小農柚子加工變產品臺灣種植文旦有近三百年歷史,中南部以臺南麻豆栽培較多,北部則以八里一帶為重鎮,而有「南麻豆、北八里」之說。八里國中校園就有一片柚子園,種了十多棵文旦柚樹
「停課不停學」期間,促成線上的「教」與「學」,讓在後疫情時代回到校園的師生,互動模式變得更多元。遊戲複習充滿挑戰樂趣「Blooket」是透過英語遊戲激發學習動機、提供自主練習的教育平臺。教師在平臺上編輯學習內容,再為學生介紹遊戲及規則。完成不同遊戲,就可獲得「金幣」,到「市集」(Market)抽取角色;而收集角色則帶來集點樂趣。為了獲得金幣,學生認真複習英語,甚至要求教師指派在家練
新竹市頂埔國小幸運申請到荒野協會開設的「生態城市樹木調查」課程,由專業講師帶領學生探究校園樹木,讓他們更認識陪伴學習的「樹朋友」,也增進情感連結。種樹減碳原來如此樹是動物的家,有各種生物棲息,也能調節氣候,更是人類心靈的寄託。學生對於樹木行光合作用耳熟能詳,卻不曾聽聞過樹有「固碳力」。陽光照射下,樹木行光合作用,製造氧氣,同時轉化二氧化碳的碳元素,貯存為木材組織。當樹木體積
「不要怕!動作大一點,手不要停下來,頭、肩膀也可運用。去感覺音樂怎麼影響身體,走在節奏上,跑在節奏裡……」講師不疾不徐說著,只見一群學員手舞足蹈,忽而表現憂愁,忽而開懷大笑,肢體語言豐富。「桃園市自主學習3.0實驗室」探究性課程「我是小小藝術家」,聘請「演摩莎劇團」藝術總監洪珮菁擔任講師,藉由編演激發學員想像,以身體合作表達情感。手腦並用激發想像力提起課程的構想,洪
四年級國語課文〈遠方的來信〉提到寫信向筆友介紹家鄉;因緣際會下,新北市三多國小的秀鎂、美惠老師,跟屏東縣萬丹國小的英昭、芬慧老師,有了讓班級孩子通信、結交筆友的想法。合作擬寫第一封信第一封信由三多國小寄出。學生沒有寫信經驗,加上雙方班級人數不一,所以分組依課文架構仿寫。課堂上,教師介紹家鄉特色,小組再上網找景點、美食資料,最後整合成分段內容,並依據書信格式謄寫信件。