聯合國二○一五年提出SDGs永續發展目標，號召全球各國在二○三○年前完成遠大任務！身為地球人，當然要參與環境保衛戰，塗城國小結合這個國際議題，引導學生閱讀，並發揮愛地球的力量。綠點子有創意去年暑假，圖書館就透過闖關活動介紹SDGs，並推荐好書，鼓勵親子於假期共讀。《市場街的最後一站》可從不同角度發現世界的美好，了解「服務」給彼此帶來溫暖；閱讀《尋水之心》可知：某些人沒有乾淨的水可喝
新竹縣文山國小有三棵近兩百歲的楓香老樹，矗立於操場邊。它們曾經獲得「第一屆全國最美校樹」的殊榮，守護一屆又一屆的文山學子。治療生病老樹大自然的景物也會變遷，四年前，一棵楓香樹感染褐根病，不幸死亡。在教育局與農業處的協助下，學校全力搶救另一棵開始生病的老楓香，諮詢樹醫生的建議，也用盡方法治療，更把根系移植到另一棵健康楓香樹上，尋找一線生機。只可惜，生病的楓香樹沒有好轉跡象，似
新冠肺炎依然籠罩，教師發現：開學後，不論是體力或精神，學生都不似以往那樣有活力。於是，幾個班級相約前往東眼山，請大自然老師幫忙療癒孩子。森林探險活力復甦當車子行經石門水庫，學生久聞水庫大名，卻第一次親眼看見，不由得驚呼起來。一進入東眼山，壯觀的雲瀑相迎，又贏得他們齊聲讚嘆。活動一開始，導覽員介紹東眼山之名的由來，再領學生進森林探險；他們邊走邊聽解說，不只活動四肢，腦子也跟著
師長們都知道「情感教育不能等，性平觀念要落實」，也了解性平教育不是某科教師的責任，但如何將這個議題融入校園生活，卻是大考驗。新北市八里國中藉由闖關方式，協助新生探討性平意涵、轉大人。探討性平營造友善環境學校要辦理大型性平活動，如何能讓學生在放鬆狀態下吸收並建構性平知識？在第一次段考後，輔導教師先進行暖身課程，營造可以安心談論性議題的友善環境。另外，邀請八里區國小的專
屏東縣建國實驗小學三十四位親師生，趁假期展開九天近九百公里的單車環島活動，沿途不能挑剔吃住，這挑戰將延續成學校的傳統。面對挑戰不當草莓族兩年前，行前訓練已展開，師生循序漸進，從八公里練騎到一百二十五公里。日晒雨淋、逆風、陡坡，不免讓學生手起水泡、屁股磨破皮，不過他們都按耐性子，邊騎邊哭也想騎完全程。施世治校長認為，單車環島把孩子帶離舒適圈；騎行過程得忍受各種不舒服，挑戰連續
臺灣文旦柚供過於求不是新聞，今年更慘，中秋節較早，更遇到中國大陸禁銷問題，導致全臺柚子滯銷，甚至一顆只賣十元，還買一送一，卻乏人問津。八里文旦柚當然不例外，柚農不但血本無歸，更造成資源浪費。結合在地小農柚子加工變產品臺灣種植文旦有近三百年歷史，中南部以臺南麻豆栽培較多，北部則以八里一帶為重鎮，而有「南麻豆、北八里」之說。八里國中校園就有一片柚子園，種了十多棵文旦柚樹
「停課不停學」期間，促成線上的「教」與「學」，讓在後疫情時代回到校園的師生，互動模式變得更多元。遊戲複習充滿挑戰樂趣「Blooket」是透過英語遊戲激發學習動機、提供自主練習的教育平臺。教師在平臺上編輯學習內容，再為學生介紹遊戲及規則。完成不同遊戲，就可獲得「金幣」，到「市集」（Market）抽取角色；而收集角色則帶來集點樂趣。為了獲得金幣，學生認真複習英語，甚至要求教師指派在家練
新竹市頂埔國小幸運申請到荒野協會開設的「生態城市樹木調查」課程，由專業講師帶領學生探究校園樹木，讓他們更認識陪伴學習的「樹朋友」，也增進情感連結。種樹減碳原來如此樹是動物的家，有各種生物棲息，也能調節氣候，更是人類心靈的寄託。學生對於樹木行光合作用耳熟能詳，卻不曾聽聞過樹有「固碳力」。陽光照射下，樹木行光合作用，製造氧氣，同時轉化二氧化碳的碳元素，貯存為木材組織。當樹木體積
「不要怕！動作大一點，手不要停下來，頭、肩膀也可運用。去感覺音樂怎麼影響身體，走在節奏上，跑在節奏裡……」講師不疾不徐說著，只見一群學員手舞足蹈，忽而表現憂愁，忽而開懷大笑，肢體語言豐富。「桃園市自主學習3.0實驗室」探究性課程「我是小小藝術家」，聘請「演摩莎劇團」藝術總監洪珮菁擔任講師，藉由編演激發學員想像，以身體合作表達情感。手腦並用激發想像力提起課程的構想，洪
四年級國語課文〈遠方的來信〉提到寫信向筆友介紹家鄉；因緣際會下，新北市三多國小的秀鎂、美惠老師，跟屏東縣萬丹國小的英昭、芬慧老師，有了讓班級孩子通信、結交筆友的想法。合作擬寫第一封信第一封信由三多國小寄出。學生沒有寫信經驗，加上雙方班級人數不一，所以分組依課文架構仿寫。課堂上，教師介紹家鄉特色，小組再上網找景點、美食資料，最後整合成分段內容，並依據書信格式謄寫信件。
