運動會補休日當天，我陪媽媽回學校處理班務。媽媽的教室在五樓，經過總務處時，我們發現主任也來加班，沒有打擾他，直接按電梯準備上樓。這時電梯門打開了，但它並沒有完全「著陸」，離地板還有一些距離。我有種不祥的預感，媽媽卻不疑有他，牽著我走進電梯。沒想到，電梯沒有向上爬升，而是往下。我心想：難道地下室有人要上樓？地下室是射擊場，平日射擊隊同學在這裡練射擊，這一天是補休日，他們還來練習，未免
在古代的許多國家，鹿是常見的動物，巨大的鹿角、堅韌的鹿皮，還有鹿肉都是許多民族的用品與食物來源。不論東西方都流傳著各種關於鹿的傳說，也有許多以鹿為主題的畫作。建御雷神的使者在日本，也流傳許多關於鹿的神話與經典故事，大多具正面吉祥的意涵，例如奈良公園就是知名的賞鹿景點，其中的春日大社裡供奉掌管軍武的建御雷神，相傳最初就是騎著鹿從天而降，因此鹿被視為神的使者，受人尊敬。
幫小黃瓜澆水，是我每天最開心的時刻，不但可以把我的期待傳達給它，還可以觀察它的生長變化。這一天，我和媽媽上街時，經過一家種苗行，媽媽提議買一些瓜苗回家種。母女倆商量後，決定挑選小黃瓜苗，希望可以種出好吃的小黃瓜。我們先把培養土倒進花盆裡，鋪上有機肥料，接著種入瓜苗，再蓋上一層薄薄的泥土。澆水後，將花盆移到陽光照射得到的地方。後來，我們放了幾條蚯蚓到土裡，請牠們幫忙鬆土，製造養分；還
我握緊球拍，反覆奔跑練習揮拍，汗水從額頭上不斷滴落，球衣溼了，也浸溼了那遙遠的夢。小學一年級，我加入學校的羽球隊，因為熱愛羽球，使我對這項運動有了美好的夢想。但光的背後是影子，成功的背後是不為人知的痛苦。日復一日的訓練，讓我累得喘不過氣，彷彿掉入魔鬼的陷阱，一次又一次摔倒；一遍又一遍的失誤、一場又一場的敗戰，讓淚水模糊雙眼。「這條路還能回頭嗎？」看到隊友在賽場中屢獲獎牌，我卻總在原地徘徊，我開始畏懼參加比賽。我好幾次想放棄，但因為最初的熱愛，以及教練、隊友的扶持，才使我走到這一步。但長久以來的膽小與畏懼，依然積聚在我心中。很快到了六年級最後一場比賽。比賽當天，看
媽媽帶我到一間很特別的咖啡廳，名字叫「攜旺」，念起來和「希望」一樣。媽媽說這是一家浪浪咖啡廳，店員很用心照顧流浪狗，並且持續訓練牠們和人互動，讓有緣的主人把浪浪帶回家。這裡店員很少，卻有好多隻狗，簡直是狗狗天堂。媽媽和我一坐下來，就聽到店員喊：「誰要來幫忙？」話剛說完，好幾隻狗狗朝我們跑來。原來，他是呼喚狗狗送菜單給客人，也藉此訓練牠們和人類互動。有隻狗叼著袋子，環顧四周。
我才四年級，體重已經六十公斤，爸媽怕我的體重會「不可限量」，決定送我進足球校隊，希望我藉著運動控制體重。我不曾踢過足球，剛進校隊為了跟上隊友，很辛苦。練體能時，常常氣喘如牛，但為了面子，我忍著不敢說累。教練看我個子高，身體壯，站在球門前可以擋掉三分之一的球門，要我當守門員。守門員不用到處跑或前衝後退，好像很輕鬆，其實不然。搶接球時，有時會和人相撞，痛得只能咬牙硬撐；救球時，撲倒在地
談教育，遠的不說，先從近的家人來看。我的祖母沒有上過學，她出生於日本統治時期，當時許多家庭認為女孩子的教育不如男孩子重要，且到了一定年齡就要嫁人。出身農村的祖母因家境不好，根本沒有機會受教育，不曾上過學的祖母一生都「被安排」，也沒有機會跳脫舊文化框架。「女孩子不用讀太多書」的觀念深深影響祖母，我讀國中時開盞小檯燈夜讀，曾多次被祖母斥責浪費電，想想，教育某種程度確實決定了眼界。
漢斯‧霍爾班（Hans Holbein der Jüngere）是北方文藝復興重要的畫家之一。他出生於德國奧古斯堡，父兄都是畫家。他和父親同名，因此有老漢斯·霍爾班和小漢斯·霍爾班的稱號，作為區別。小漢斯·霍爾班尤其擅長畫人像，他的肖像畫可稱得上形神兼備，因此被推荐給英國國王亨利八世，成為英國宮廷畫家，最後在英國去世。好友大使的紀念《兩位大使》是小漢斯·霍爾班著名的代表作，
上學期末，自然老師播放一段梅花鹿的影片給全班看。我覺得梅花鹿非常可愛，好想親近觀察。媽媽幫我預約可以近距離觀賞梅花鹿的體驗活動，聽到這個消息，我高興得不得了。這一天，全家人來到宜蘭的養鹿園區，等待購票的人大排人龍，幸好我們有事先預約，就直接進入觀賞區。進入觀賞區，我們立刻被眼前的畫面給吸引，驚呼：「竟然一口氣出現三十多隻梅花鹿，好壯觀哪！」「小鹿好可愛，真想摸摸看！」我們購
升上三年級，我參加了學校的童軍團。原本我對於童軍幾乎一無所知，只記得電影《天外奇蹟》中的童軍「小羅」，為了集滿最後一枚幫助老人的勳章，勇敢展開冒險的故事。而在經歷一學期的活動後，我也獲得許多有趣的體驗。身為幼童軍都要讀過《叢林奇談》，書中的主角「毛克利」從小在狼群中成長，棕熊伯魯帶領他認識叢林規律，黑豹巴希拉教導他生活技能。因此我們被稱為「小狼」，帶領我們的老師是「老狼」。童軍團希望所有小
