運動會補休日當天,我陪媽媽回學校處理班務。媽媽的教室在五樓,經過總務處時,我們發現主任也來加班,沒有打擾他,直接按電梯準備上樓。這時電梯門打開了,但它並沒有完全「著陸」,離地板還有一些距離。我有種不祥的預感,媽媽卻不疑有他,牽著我走進電梯。沒想到,電梯沒有向上爬升,而是往下。我心想:難道地下室有人要上樓?地下室是射擊場,平日射擊隊同學在這裡練射擊,這一天是補休日,他們還來練習,未免
在古代的許多國家,鹿是常見的動物,巨大的鹿角、堅韌的鹿皮,還有鹿肉都是許多民族的用品與食物來源。不論東西方都流傳著各種關於鹿的傳說,也有許多以鹿為主題的畫作。建御雷神的使者在日本,也流傳許多關於鹿的神話與經典故事,大多具正面吉祥的意涵,例如奈良公園就是知名的賞鹿景點,其中的春日大社裡供奉掌管軍武的建御雷神,相傳最初就是騎著鹿從天而降,因此鹿被視為神的使者,受人尊敬。
幫小黃瓜澆水,是我每天最開心的時刻,不但可以把我的期待傳達給它,還可以觀察它的生長變化。這一天,我和媽媽上街時,經過一家種苗行,媽媽提議買一些瓜苗回家種。母女倆商量後,決定挑選小黃瓜苗,希望可以種出好吃的小黃瓜。我們先把培養土倒進花盆裡,鋪上有機肥料,接著種入瓜苗,再蓋上一層薄薄的泥土。澆水後,將花盆移到陽光照射得到的地方。後來,我們放了幾條蚯蚓到土裡,請牠們幫忙鬆土,製造養分;還
我握緊球拍,反覆奔跑練習揮拍,汗水從額頭上不斷滴落,球衣溼了,也浸溼了那遙遠的夢。小學一年級,我加入學校的羽球隊,因為熱愛羽球,使我對這項運動有了美好的夢想。但光的背後是影子,成功的背後是不為人知的痛苦。日復一日的訓練,讓我累得喘不過氣,彷彿掉入魔鬼的陷阱,一次又一次摔倒;一遍又一遍的失誤、一場又一場的敗戰,讓淚水模糊雙眼。「這條路還能回頭嗎?」看到隊友在賽場中屢獲獎牌,我卻總在原地徘徊,我開始畏懼參加比賽。我好幾次想放棄,但因為最初的熱愛,以及教練、隊友的扶持,才使我走到這一步。但長久以來的膽小與畏懼,依然積聚在我心中。很快到了六年級最後一場比賽。比賽當天,看
媽媽帶我到一間很特別的咖啡廳,名字叫「攜旺」,念起來和「希望」一樣。媽媽說這是一家浪浪咖啡廳,店員很用心照顧流浪狗,並且持續訓練牠們和人互動,讓有緣的主人把浪浪帶回家。這裡店員很少,卻有好多隻狗,簡直是狗狗天堂。媽媽和我一坐下來,就聽到店員喊:「誰要來幫忙?」話剛說完,好幾隻狗狗朝我們跑來。原來,他是呼喚狗狗送菜單給客人,也藉此訓練牠們和人類互動。有隻狗叼著袋子,環顧四周。
我才四年級,體重已經六十公斤,爸媽怕我的體重會「不可限量」,決定送我進足球校隊,希望我藉著運動控制體重。我不曾踢過足球,剛進校隊為了跟上隊友,很辛苦。練體能時,常常氣喘如牛,但為了面子,我忍著不敢說累。教練看我個子高,身體壯,站在球門前可以擋掉三分之一的球門,要我當守門員。守門員不用到處跑或前衝後退,好像很輕鬆,其實不然。搶接球時,有時會和人相撞,痛得只能咬牙硬撐;救球時,撲倒在地
談教育,遠的不說,先從近的家人來看。我的祖母沒有上過學,她出生於日本統治時期,當時許多家庭認為女孩子的教育不如男孩子重要,且到了一定年齡就要嫁人。出身農村的祖母因家境不好,根本沒有機會受教育,不曾上過學的祖母一生都「被安排」,也沒有機會跳脫舊文化框架。「女孩子不用讀太多書」的觀念深深影響祖母,我讀國中時開盞小檯燈夜讀,曾多次被祖母斥責浪費電,想想,教育某種程度確實決定了眼界。
漢斯‧霍爾班(Hans Holbein der Jüngere)是北方文藝復興重要的畫家之一。他出生於德國奧古斯堡,父兄都是畫家。他和父親同名,因此有老漢斯·霍爾班和小漢斯·霍爾班的稱號,作為區別。小漢斯·霍爾班尤其擅長畫人像,他的肖像畫可稱得上形神兼備,因此被推荐給英國國王亨利八世,成為英國宮廷畫家,最後在英國去世。好友大使的紀念《兩位大使》是小漢斯·霍爾班著名的代表作,
上學期末,自然老師播放一段梅花鹿的影片給全班看。我覺得梅花鹿非常可愛,好想親近觀察。媽媽幫我預約可以近距離觀賞梅花鹿的體驗活動,聽到這個消息,我高興得不得了。這一天,全家人來到宜蘭的養鹿園區,等待購票的人大排人龍,幸好我們有事先預約,就直接進入觀賞區。進入觀賞區,我們立刻被眼前的畫面給吸引,驚呼:「竟然一口氣出現三十多隻梅花鹿,好壯觀哪!」「小鹿好可愛,真想摸摸看!」我們購
升上三年級,我參加了學校的童軍團。原本我對於童軍幾乎一無所知,只記得電影《天外奇蹟》中的童軍「小羅」,為了集滿最後一枚幫助老人的勳章,勇敢展開冒險的故事。而在經歷一學期的活動後,我也獲得許多有趣的體驗。身為幼童軍都要讀過《叢林奇談》,書中的主角「毛克利」從小在狼群中成長,棕熊伯魯帶領他認識叢林規律,黑豹巴希拉教導他生活技能。因此我們被稱為「小狼」,帶領我們的老師是「老狼」。童軍團希望所有小