賣火柴的小女孩、三隻小豬、吳剛等是陪伴小朋友成長的故事角色，不過他們的故事情節發展是不是有其他可能？臺中市國安國小學生展開一場翻轉故事之旅，合作改編、展演大家耳熟能詳的故事，發掘另類閱讀的樂趣。開啟另一個故事如何翻轉故事？教師問：「如果由大野狼來說『三隻小豬』，故事會如何發展？」學生說：「大野狼應該有不同的說法。」隨後，教師以《三隻小豬的真實故事》舉例。書中插圖幽默、大野狼詼諧的敘
「我女兒最近一直吵，說同學都有提款卡，要我幫她辦一張。才小學五年級就隨身帶卡走，多誇張啊！」在保險公司擔任高階主管的李媽媽很不以為然。「我每星期都給國小三年級的兒子兩百塊零用錢，現在他竟然還嫌少，說同學的零用錢都比他多。他不跟別人比成績、比排名，就只會比零用錢！」氣噗噗訴苦的是全職媽媽周太太。「你們也不必為孩子的零用錢煩惱。我都規定：幫忙做家事或跑腿才給小費，考試一百分就有一百塊錢
小時候，我們家裡並不富裕。父母租了一個陰暗老舊的公寓，公寓樓頂有一塊廢棄空地。我們雖然稱呼這裡為「空中花園」，但到處都是一堆堆爛泥巴，上面長滿野花、雜草，多處堆積雜物，屋瓦和紅磚頭七零八落的散落地上。我們家養的小貓小狗一上頂樓，就跑來跑去的追趕很大隻的老鼠，小孩卻很喜歡去這個祕密基地玩耍。泥巴球硬度對抗賽有一天，我哥哥發起了一個「泥巴球硬度對抗賽」。每個參賽者都要想辦法從「空中花園」裡找材料，製造自己的「泥巴球」武器，然後互相比賽。每兩個參賽者用泥巴球互相撞擊，看看誰的泥巴球最強大，可以把所有挑戰者的泥巴球都打碎，但自己的武器還能繼續存活。這個比賽太有趣了，所有小朋友都
幾位大學的系主任在這學期開始的時候，共筆寫了一篇社論鼓勵學生，大意是希望高中生能夠掌握時間，加深、加廣的學習，以利未來銜接進入大學的學習。這篇文章最後提到，高中生的記憶力好，生活單純，是很適合學習的階段。人類對於事件記憶的高峰確實是在接近二十歲的年紀，但是現代的學習形態，可不是依靠背誦、記下就可以處理的。以前的人因為沒有先進的設備，加上需要處理的訊息量不大，把所有的訊息都想辦法背下
放假日，兒子對著孫子說：「我想請你選擇要幫忙掃庭院，還是整理你的書房。」三年級的大孫毫不猶豫回應：「我決定整理和打掃我的書房！」接著孫子展開大清掃，不時聽到桌椅移動和收拾東西的響聲，突然碎裂聲響起，應該是花瓶掉地了。我和兒子、媳婦三人趕到書房去查看怎麼回事。只見孫兒縮蹲在牆角，驚嚇的望著碎一地的大花瓶。這清朝古董花瓶是兒子的最愛，價值不菲。媳婦向前抱住孫子查看，急切的問：「你受傷了
「我們達成百分之九十，下週一定能到新加坡！」學生看著學務處前的紀錄板，興奮的討論。學期初，苗栗縣蟠桃國小開始推動「繞著地球跑」活動，體育組長宣布：「全校以各年級『國際教育課程』設定的國家為目標，累積跑步距離，這是另類的『旅遊泡泡』！」全球防疫草木皆兵，人們避免出國，但蟠桃的「小桃子」不搭飛機，靠雙腳「跑」到各國。環球旅行 挑戰不同活動從「桃園國際機場」出發，展開輻射狀的環球
從我有記憶以來，我哥哥和我父親就喜歡釣魚，一遇到放假，父親就常帶我們全家到沙灘、岩岸、碼頭，或去溪邊、湖邊玩耍。孩子們戲水、浮潛、抓蝦和螃蟹，父親和哥哥則提起很重的釣具，尋覓適合的地點，開始彼此的釣魚競賽。釣魚看似簡單，但我跟著家人到處探勘釣場，也仔細觀察他們的舉動，深深體會到這真不是件簡單的事。這個活動涵蓋了「布局、判斷、耐心、體力」和「運氣」，這幾個條件缺一不可，垂釣者才有辦法
前陣子，孩子從學校拿回來一個存錢筒，因為老師希望學生可以省下零用錢，把錢用來幫助需要的人；孩子還說：「老師說我們的一塊錢，就是窮人的一萬塊。」聽到孩子這番話，我先是感到狐疑，後來揣測，老師是為了讓孩子覺得他們的付出，可以為有需要的人帶來很大好處，所以用這樣比喻式的說法。仔細想想後又有點擔心，孩子如果曲解老師的意思，認為自己小小的付出就有很大的效用，可能會產生過度自負的狀況。在學校中
英國劍橋大學在一月分剛發布一篇研究，他們鎖定了非洲坦尚尼亞的學校，觀察該校如何使用補助金加派師資、輔導學童、提高學習成果。經過資料比對，學者整理出一個驚人的結論——與其拿補助金多聘老師去教「更多」的學童，不如將所有的補助金集中輔導某一個「最落後」的學童，效果最好。這是什麼意思？學者發現，當他們將補助金集中在聘用教師加強輔導全班最落後的孩子，讓那名孩子的成績進步，其他孩子的成績也會跟著進步。學者甚至將成果「量化」，計算出在最落後的孩子身上每多花一百美元加強補習，等於幫全部孩童多補習高達兩年！學者稱此奇觀為教育界的「溢出效應」（Spill-over Effect），
嘉義縣太平國小為公辦民營實驗小學，雖然位於偏鄉，但教學團隊用心經營，獲得一○九年「教學卓越金質獎」肯定。四大家族競爭學校設立「混齡家族」制度，全校學生分成四大家族，每個家族都有低中高年級學生。混齡家族可以增加學生群體互動，並讓孩子互搭鷹架，提升學習層次。教師們就像「哈利波特」故事的「分類帽」，把學生編入「蝴蝶」、「青蛙」、「螢火蟲」、「獨角仙」家族；四大家族代表的生物，就是
