賣火柴的小女孩、三隻小豬、吳剛等是陪伴小朋友成長的故事角色,不過他們的故事情節發展是不是有其他可能?臺中市國安國小學生展開一場翻轉故事之旅,合作改編、展演大家耳熟能詳的故事,發掘另類閱讀的樂趣。開啟另一個故事如何翻轉故事?教師問:「如果由大野狼來說『三隻小豬』,故事會如何發展?」學生說:「大野狼應該有不同的說法。」隨後,教師以《三隻小豬的真實故事》舉例。書中插圖幽默、大野狼詼諧的敘
「我女兒最近一直吵,說同學都有提款卡,要我幫她辦一張。才小學五年級就隨身帶卡走,多誇張啊!」在保險公司擔任高階主管的李媽媽很不以為然。「我每星期都給國小三年級的兒子兩百塊零用錢,現在他竟然還嫌少,說同學的零用錢都比他多。他不跟別人比成績、比排名,就只會比零用錢!」氣噗噗訴苦的是全職媽媽周太太。「你們也不必為孩子的零用錢煩惱。我都規定:幫忙做家事或跑腿才給小費,考試一百分就有一百塊錢
小時候,我們家裡並不富裕。父母租了一個陰暗老舊的公寓,公寓樓頂有一塊廢棄空地。我們雖然稱呼這裡為「空中花園」,但到處都是一堆堆爛泥巴,上面長滿野花、雜草,多處堆積雜物,屋瓦和紅磚頭七零八落的散落地上。我們家養的小貓小狗一上頂樓,就跑來跑去的追趕很大隻的老鼠,小孩卻很喜歡去這個祕密基地玩耍。泥巴球硬度對抗賽有一天,我哥哥發起了一個「泥巴球硬度對抗賽」。每個參賽者都要想辦法從「空中花園」裡找材料,製造自己的「泥巴球」武器,然後互相比賽。每兩個參賽者用泥巴球互相撞擊,看看誰的泥巴球最強大,可以把所有挑戰者的泥巴球都打碎,但自己的武器還能繼續存活。這個比賽太有趣了,所有小朋友都
幾位大學的系主任在這學期開始的時候,共筆寫了一篇社論鼓勵學生,大意是希望高中生能夠掌握時間,加深、加廣的學習,以利未來銜接進入大學的學習。這篇文章最後提到,高中生的記憶力好,生活單純,是很適合學習的階段。人類對於事件記憶的高峰確實是在接近二十歲的年紀,但是現代的學習形態,可不是依靠背誦、記下就可以處理的。以前的人因為沒有先進的設備,加上需要處理的訊息量不大,把所有的訊息都想辦法背下
放假日,兒子對著孫子說:「我想請你選擇要幫忙掃庭院,還是整理你的書房。」三年級的大孫毫不猶豫回應:「我決定整理和打掃我的書房!」接著孫子展開大清掃,不時聽到桌椅移動和收拾東西的響聲,突然碎裂聲響起,應該是花瓶掉地了。我和兒子、媳婦三人趕到書房去查看怎麼回事。只見孫兒縮蹲在牆角,驚嚇的望著碎一地的大花瓶。這清朝古董花瓶是兒子的最愛,價值不菲。媳婦向前抱住孫子查看,急切的問:「你受傷了
「我們達成百分之九十,下週一定能到新加坡!」學生看著學務處前的紀錄板,興奮的討論。學期初,苗栗縣蟠桃國小開始推動「繞著地球跑」活動,體育組長宣布:「全校以各年級『國際教育課程』設定的國家為目標,累積跑步距離,這是另類的『旅遊泡泡』!」全球防疫草木皆兵,人們避免出國,但蟠桃的「小桃子」不搭飛機,靠雙腳「跑」到各國。環球旅行 挑戰不同活動從「桃園國際機場」出發,展開輻射狀的環球
從我有記憶以來,我哥哥和我父親就喜歡釣魚,一遇到放假,父親就常帶我們全家到沙灘、岩岸、碼頭,或去溪邊、湖邊玩耍。孩子們戲水、浮潛、抓蝦和螃蟹,父親和哥哥則提起很重的釣具,尋覓適合的地點,開始彼此的釣魚競賽。釣魚看似簡單,但我跟著家人到處探勘釣場,也仔細觀察他們的舉動,深深體會到這真不是件簡單的事。這個活動涵蓋了「布局、判斷、耐心、體力」和「運氣」,這幾個條件缺一不可,垂釣者才有辦法
前陣子,孩子從學校拿回來一個存錢筒,因為老師希望學生可以省下零用錢,把錢用來幫助需要的人;孩子還說:「老師說我們的一塊錢,就是窮人的一萬塊。」聽到孩子這番話,我先是感到狐疑,後來揣測,老師是為了讓孩子覺得他們的付出,可以為有需要的人帶來很大好處,所以用這樣比喻式的說法。仔細想想後又有點擔心,孩子如果曲解老師的意思,認為自己小小的付出就有很大的效用,可能會產生過度自負的狀況。在學校中
英國劍橋大學在一月分剛發布一篇研究,他們鎖定了非洲坦尚尼亞的學校,觀察該校如何使用補助金加派師資、輔導學童、提高學習成果。經過資料比對,學者整理出一個驚人的結論——與其拿補助金多聘老師去教「更多」的學童,不如將所有的補助金集中輔導某一個「最落後」的學童,效果最好。這是什麼意思?學者發現,當他們將補助金集中在聘用教師加強輔導全班最落後的孩子,讓那名孩子的成績進步,其他孩子的成績也會跟著進步。學者甚至將成果「量化」,計算出在最落後的孩子身上每多花一百美元加強補習,等於幫全部孩童多補習高達兩年!學者稱此奇觀為教育界的「溢出效應」(Spill-over Effect),
嘉義縣太平國小為公辦民營實驗小學,雖然位於偏鄉,但教學團隊用心經營,獲得一○九年「教學卓越金質獎」肯定。四大家族競爭學校設立「混齡家族」制度,全校學生分成四大家族,每個家族都有低中高年級學生。混齡家族可以增加學生群體互動,並讓孩子互搭鷹架,提升學習層次。教師們就像「哈利波特」故事的「分類帽」,把學生編入「蝴蝶」、「青蛙」、「螢火蟲」、「獨角仙」家族;四大家族代表的生物,就是