二○二六年全國文化會議 邀全民參與
2026壯圍沙丘藝術節 7/18登場
兒童工作證制 民團提修法建議
新北高中課發中心十年 推動創新課程有成
補習班管理存缺失 監院糾正高市教局
總統直選三十周年 中華郵政發紀念郵票
我從媒體產業跨入家庭教育，深刻體會媒體不應被視為毒蛇猛獸，重點不在禁止，而是理解與善用，知道它帶來的負向效應，同時掌握在娛樂與工具性正確使用下，它產生的正向影響，尤其是數位時代的來臨。共玩共學參與成長從博士研究開始的十多年來，很慶幸有機會四處交流與推廣「參與式學習」的概念，無非是希望父母在這不可逆的數位時代，不可靠聽說與想像教養孩子，而是實際參與孩子的數位活動，才能逐漸明瞭孩子的數
國人平均壽命約為八十歲，對大多數人來說，四十歲就是人生旅途的折返點。如果用摩天輪比喻，四十歲前是節節高升，充滿活力與鬥志；之後，隨著巨輪下降，終點逐漸浮現眼前。在下降的過程中，有些人反思人生，希望規畫出優雅的句點；有些人則為了不可避免的死亡而惶惶不安。後者孕育出自古至今的長生夢，從秦始皇、唐太宗，以至於近年如雨後春筍般出現的修仙小說，都反映群眾對死亡恐懼的集體意識。誠然，怕死是動物
那天，孩子對我說，她想學Kpop舞蹈。我愣了一下。不是因為我不知道Kpop是什麼，恰恰相反，我知道得太清楚了。螢幕上女團成員穿著亮麗短裙，踩著高跟鞋，每一個眼神，每一個動作，都經過精準的計算—那是大人的世界，是包裝過的表演，是市場機制下的產物。而我女兒還是小學生。「那個……不大適合吧？」我委婉的說，心裡其實很抗拒。不是反對跳舞，是覺得那個「舞臺」離她太遠了。我怕她學到的不是舞蹈，是
「有沒有父母想提問呢？」承辦親子教養講座的主持人，在活動告一段落後殷殷詢問。靜默十幾秒後，有兩個人不約而同舉手。陷入教養瓶頸「我家孩子是九年級，老是害怕自己考不好，常常讀書讀到超過十二點，甚至是半夜一兩點，不管我怎麼勸，就是不肯早點睡。滿擔心他的健康出問題，請問怎麼才能讓他早點睡？」這個爸爸面帶苦笑的提問。「這個困擾怎麼聽起來讓人有點『不舒服』呢？」畢竟有滿多孩子對念書考試
近年，「永續發展目標」已融入校園的課程，然而，對低年級學生而言，「永續」有些抽象，是不容易掌握的概念。臺南市海東國小吳書婷老師結合生活課程「減塑大作戰」，引導學生從觀察影片、書寫承諾與創作分享的過程，明瞭「在日常生活實踐減塑，是永續的行動」。觀察影像表達行動意願教師播放介紹SDGs的影片，畫面呈現大量塑膠垃圾流入海洋，導致海洋生物誤食。接著，提問：「人們使用這麼多塑膠，會發
在診間，我常遇到這樣的狀況：爸媽對孩子打疫苗的時間和身高體重曲線，記得清清楚楚，但一問起爸媽的健康狀況，只是笑說：「等孩子大一點再說。」這樣的情景很常見。孩子出生後，生活的重心自然往孩子傾斜，時間被切得很零碎，這時如果身體不舒服，習慣先忍受。這樣的「先忍忍」，往往一忍就是好幾年。從家醫科的角度來看，家庭像必須被細心維持的系統，而主要照顧者，就是讓這個系統穩定運作的重要角色。當爸媽長期疲憊，
一般認為累了就應該睡覺，似乎睡眠是疲勞者唯一的補給方式。然而，許多人即使睡得充足，仍感到疲憊，是因為忽略疲勞其實有很多層次。無論大人或孩子，疲勞不一定源自體力消耗，也可能來自大腦、情緒、感官，或者人際關係，甚至對人生意義的體會等多方面。如果只靠睡覺解決所有疲勞，就像試圖用同一把鑰匙打開所有的門，結果自然不如所願。疲勞的五種層次‧第一種疲勞：身體累，不一定缺乏睡眠。我
學校的輔導體系與特教體系在制度與功能上並不相同。輔導工作著重學生情緒適應與發展支持；特教體系則依據鑑定程序，針對個別學生的特殊需求調整課程與教材教法，並提供支持與協助。這次，談談我與普通班教師、特教教師及家長諮詢歷程中的實務經驗與觀察。是學習支撐不是貼上標籤特教鑑定是父母為孩子做的重大教育決策。不過，當導師向父母提出：「是否考慮特教鑑定？」爸媽心中浮現的可能不是鑑定流程，而是擔憂：
讀故事時，孩子常這樣說：「這個人不重要。」「他只是路過的。」「他只出現一下。」於是，閱讀的目光很自然的回到主角身上，那些沒有名字，沒有戲分，沒有臺詞的角色，常常被快速跳過。但其實，故事裡的「路人」，往往正在替作者說話。只是他們說的不是情節，而是氣氛，是世界，讓故事空間活起來，還有價值觀。邊緣角色有三特徵什麼是「邊緣角色」？所謂的邊緣角色，不是配角的下一層，也不是「不重要的人
「糖尿病？不是大人才會得？」在兒童內分泌門診，這是爸爸媽媽聽到「糖尿病」三個字時，最直覺的反應。更多父母的第二句話是：「是不是我們給孩子吃太多糖了？」這兩個問題，是最須釐清的誤解。認識第一型糖尿病孩子確實會罹患糖尿病。而且兒童常見的糖尿病類型──第一型糖尿病，和吃糖完全無關。第一型糖尿病是「自體免疫疾病」。人體的免疫系統原本是負責抵禦外來細菌和病毒的軍隊，但在某些孩
