未來公民的生活思辨課

　出生在戲院的我從小看電影長大，小時候看電影時最關心誰是好人、誰是壞人，以便戴上善惡分明的眼鏡，安心的看到最後。長大後和身邊朋友一樣愛追劇，當中有一種被歸類為「爽劇」的，高強度、快節奏，強調結局一定大快人心，頗受觀眾歡迎。這些二元對立的道理單純不費力，對想要放鬆一下的觀眾來說無可厚非，的確也是休閒的好選擇。

　但生活不是這樣，處處充滿無法簡化的問題。

　 昨晚剛旅遊回來，隔天要上學還是請假休息？購買對號座的乘客遇到買站票的老弱婦孺，要不要讓座？面對好心卻幫倒忙的朋友，要不要生他的氣？表決結果多數同意通過了，原本反對的人可以不遵守嗎？

　 猜想大多數人會說：「看情況！」

　 太好了。這就代表許多問題的確需要進一步分析原因、審酌情勢、通盤考量，才能做出適切的決定，而這是每個人一生中經常要面對的功課，也是這套思辨小書想要傳達的重點。大腦開啟思辨模式，不但能敏於覺察問題，也有助於邏輯分析，同時培養獨立判斷及創新思維的能力。

　 另外值得一提的是，我於2015年有機會參與一項「未來公民好品格」專題企畫，接觸到民間公民與法治教育基金會引進的美國公民教育中心（Center for Civic Education）《民主基礎系列》叢書，花了半年時間將四大公民素養「權威」、「隱私」、「責任」與「正義」改寫成適合臺灣校園的情境及學習任務。這個奇妙的經驗對我日後影響甚大，不論是在校長崗位或日常生活都深受其益，本書有部分的篇章也運用了該叢書解決問題的方法。

　 最後要感謝國語日報出版中心嘉淩、庭瑋用心編輯本書，用最好的方式把內容呈現在讀者面前，敬請享用。

　 延伸閱讀：《小公民大思辨1+2》
　https://www.mdnkids.com/ebook/products.asp?P_Sn=1433