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國小四年級學生

從觀察生活周遭的素材中,激發孩子的想像力,並且將它們以樸實自然的文字寫下來,讓孩子快樂的寫作。

各種文體寫作練習:訂出文章的題目和主旨,找出題材的範圍,學會不同的佈局方法與如何去蕪存菁。
寫作技巧:
 
記敘文-學會人事物的特寫,進一步運用修辭技巧。
 
論說文:學會說出自己的看法,並且用事例印證。
 
抒情文:學會各種摹寫技巧,仔細揣摩各種感覺,來烘托情感。
 
應用文:學會書信、日記、卡片的基本格式,與正確的文字記述。

課程包括:短文、童詩、記敘文、論說文、抒情文、應用文(書信、有題目的日記、卡片、讀書心得)等文體的練習,以及小書的製作與完成。

依單元教學重點設計教學活動,藉由欣賞佳作、觀察圖片、完成學習單、擴寫句子等多元暖身活動,引導小朋友發揮創意及聯想力,並透過師生互動,鼓勵孩子勇於表達想法,激發寫作思想。

全年開設四期課程、每期上課十次,每次上課分兩節,每節五十分鐘,共一百分鐘。第一節課程老師引導小朋友,師生共同討論,以激發寫作思想。第二節學生在課堂上完成這一次課程練習的重點。

111冬季課程綱要
1、寫作練習以記敘文為主,希望學生發揮想像力,練習運用邏輯思考,寫出流暢生動,具有特色的文章。
2、修辭方面的指導:認識明諭和暗諭、擬人等修辭方法。
3、寫作技巧的指導:學習挑選作文材料的方法,練習運用聯想力,寫出內容豐富的作品。
4、上課日期:(每期上課10次,學費5000元)
週六班:111年12月10日~112年4月8日
(下列日期未排課:111/12/31(元旦假期)、1/7(補課)、1/21、1/28(春節假期)、2/18(補課)、2/25(和平紀念日假期)、3/25補課)、4/1清明假期。)
週日班:111年12月11日~112年4月9日
(下列日期未排課:112/1/1(元旦)、1/8(課程調節)、1/22、1/29(春節假期)、2/19(課程調節)、2/26(和平紀念日假期)、3/26(課程調節)、4/2清明假期。)
5、111冬課程綱要
週次 單              元 週次 單              元
運用聯想增加材料 人事時地的配合
發揮想像力 運用想像力
介紹多項東西的寫法 比喻的效果
擬人的效果 增加文章的動感
運用事例說道理 成語故事妙妙妙

5、報名日期:111年11月16日開始
聯絡電話:(02)23921133轉1009、1010
上班時間:
每週日至週五:上午9:30~下午17:00(週一公休)
每週六:上午8:00~下午17:00(國定例假日休息)
 

分星期六和星期日兩組,每週上課一次,上課時間如下(上課依報名時選取班級的時間為準。):

星 期 上      課      時      段
8:10~9:55 10:10~11:55 1:00~2:45 3:00~4:45
  10:10~11:55 1:00~2:45 3:00~4:45

第一單元「運用聯想增加材料」學生作品

  月亮的聯想 許虹儀

 月亮讓我想起小時候的情景。每當中秋節,我和家人就會回鄉下奶奶家。那時,月亮像天燈一樣,高高的掛在天空上。我躺在地上,看著月亮,覺得月亮在對我笑。
 月亮有很多形狀,月初,像細細的絲線;月中,像一顆大皮球;月底,月亮就不見人影了。月亮真是一個魔術師,不同的時間有不同形狀,真奇特!
 每當中秋節晚上,睡覺前我都會趴在窗邊看著圓圓的月亮,心裡有一種開心又溫暖的感覺,感覺自己就像月兔一樣,跟著嫦娥一起在月亮上玩耍,充滿幸福感。  


  月亮的聯想 曾鉯捷

 月亮像大地的母親,總是用明亮的光芒照耀大地。有人說:每逢初一,月亮都要回家探親;有人說:每逢十五,月亮就會對著大地微笑。
 這位美麗的母親有許多不同的面貌。有時抬頭一看,是一艘白玉做的小船,開在點點星河裡,讓人們看見她溫柔的笑容。有時往窗外看,是一個閃閃發亮的白玉盤,被兩旁的星星妝點得十分美麗,讓人感受到她溫暖的愛。
 每當夜晚我倚在窗邊,望著無邊無際的大地時,月亮總是在我們身旁哼著催眠曲,她的歌聲有時高亢有時低沉,有時輕快有時沉重,但無論哪一種歌聲,總能讓我百聽不厭。


  水的聯想 楊蓁庭

 水是一位旅行家,生活在世界的每一個角落:水龍頭、溪流、河川、海洋……,世界上沒有一個地方沒有她。
 水在河川中流動,是河川姑娘的頭髮,長長的、柔柔的。我坐在河川一旁,可以一邊聽著姑娘美妙的歌唱,一邊看著姑娘華麗的舞姿。
 水在天空中生活,白白的棉花糖是她的家,當棉花糖被塞滿了水氣,就會到地面上。我托著下巴,坐在房間裡聆聽,聆聽著水在請求棉花糖的悲傷話語,他們苦苦哀求不希望被拋棄。
 水在海洋中嬉戲,她有眾多的玩伴:小丑魚、水草、鯊魚、藍鯨……。在廣大的海洋中,各地都有她的好朋友。我忍不住躍入海中,享受水把我抱住的溫柔。為什麼呢?因為在我身體中,有一顆好奇的心。



第二單元「人事時地的配合」學生作品

  最難忘的自然課 余昕澔

 三年級的自然課很令我難忘,雖然老師有一點兇,可是他會分享小時候在鄉下奶奶家照顧動物、植物的往事。
 每一次上自然課,老師會在上完正課後,分享他照顧雞、牛、狗等動物的經驗。有一次,老師說他們家的雞被一隻蛇咬死了,還請來消防隊員把蛇抓走。有時候,老師會和他的爺爺一起拔掉雜草,把害蟲抓出來。另外,老師會讓我們做一些實驗,我印象最深刻的就是老師給我們種子種蔬菜,我還把菜蟲帶回家養,可惜不知道為什麼後來蟲子死掉了。
 美好的時光總是過很快,三年級很快的過去了,自然老師也換人了,真的好捨不得呀!


  最難忘的自然課 吳沛蓁

 四年級期中考結束後的自然課,陳老師突然對我們說出一件難過的事……
 陳老師先把期中考考卷發給大家,然後說:「今天是我最後一次上你們班的自然課。」聽完這句話,大家都覺得難過又疑惑。老師有點傷心卻擠出滿臉笑容緊接著說:「我被學校調到輔導處上班,所以沒辦法再繼續為你們上課,但你們這次期中考考得非常棒,老師也很高興。以後第三、四單元就交給下一任的老師來上……」老師的話還沒說完,我就傷心得快要哭出來了。
 因為陳老師教過我一、二年級的綜合課和三、四年級的自然課,已經教我三年多了,而如今她卻要離開了,這最後一堂課我當然要專心的聽咯!我邊想邊希望晚一點下課,可惜不到三分鐘,「噹!噹!」下課鐘聲就響起了!全班向老師敬過禮後,都傷心的望著老師離開教室的背影。這堂課真令人難忘啊!
 我之所以自然科考得這麼好,都是因為陳老師耐心的指導,所以我絕對不會忘記她的恩惠,有機會一定要好好報答她!



第三單元「發揮想像力」學生作品

  回到臺灣早期 李婕妤

 一天早上,我在上學的路中,砰!一塊磚頭忽然從天而降,砸中了我。回過神來,我已經來到了臺灣早期的社會。
路上的行人非常多,有的男人拉著人力車,有的女人提著菜籃在談天說笑,小孩子在市集上跑來跑去,玩得不亦樂乎。路邊的每間房子都是由紅色的磚頭砌成的,大街小巷裡飄散著古早的氣息。
 走著,走著,我進入了傳統市場,和許多在路上買菜的婦人互相推擠著。市場裡有賣肉、賣菜、賣水果和生活用品的各式攤位,每個老闆都拉開嗓門叫賣,有些客人和老闆像老朋友似的大聲交談。一位賣小吃的老婆婆招呼我吃了一碗碗粿,吃完後,老婆婆對我說:「市場旁有一座媽祖廟,你要不要去看看?」
 我來到了媽祖廟,廟裡香火鼎盛,廟前的廣場上,一大群小朋友在丟尪仔標、踢毽子、打陀螺、扯鈴和跳格子,我也跟著他們玩了起來,但是玩到一半,我不小心打到了一隻野狗,這隻野狗追著我,把我逼到了牆角,眼看我就要被咬到了, 危急時我仰頭向媽祖禱告……這時,一道光就把我帶回了現代。
 這一趟時光之旅讓我親身體驗了歷史故事中的情景,真是太奇妙了!



第四單元「運用想像力」學生作品

  龜兔賽跑 楊舒婷

 有一天,貓咪村長對村民烏龜和兔子說:「我要舉辦龜兔賽跑,贏的人可以獲得獎品。」烏龜和兔子異口同聲的說:「我要參加!」
 到了比賽當天,所有村民全都迫不及待跑來觀賞,並且幫選手加油:「兔子加油!」「烏龜加油!」加油聲此起彼落。兔子和烏龜早已在起點準備,槍聲響起,比賽開始了。兔子因為和烏龜是好朋友,所以兔子故意等烏龜慢慢爬到半路時,自己才開始追過去。
 比賽結束了,大家都好奇到底誰贏了,沒想到貓咪村長為了讓大家更好奇,竟然明天才要公佈比賽結果。
 隔天,貓咪村長說:「平手!」大家都好驚訝,村長又說:「兔子為了友誼而停下來等烏龜,這讓我很感動。而烏龜則是比兔子快了那一秒,其它村民也認真的幫烏龜、兔子加油,所以,人人都有獎!」大家聽到這句話就更驚訝了。
 村長發完獎品後,所有村民一起對貓咪村長說:「謝謝村長。」