國中一年級

協助學生認識基本學力測驗中的寫作測驗,針對這個方向練習各種題型的寫作,提升未來語文寫作的實戰能力。

從培養學生喜愛寫作開始,研習各種寫作技巧、學習建立作文架構、選擇和運用材料,並實際練習各種文體的寫作。

加強論說文的練習,如聯想、散列、勸導性質、先繁敘後議論等。

練習語文應用的技巧:包含各種修辭應用和語文練習,以豐富文章的內容。

除傳統的命題作文之外,課程單元包括短文寫作、心得寫作、材料作文、引導作文、評論作文、情境作文、限制型作文,以及擴寫、改寫、續寫、仿寫、縮寫作文等多種類型,培養學生成為全方位的寫作高手,並能熟悉寫作測驗題型。

111春季課程綱要
1、課程綱要:
(1)認識論說文的寫作、布局、舉例與修辭技巧。
(2)指導各種修辭技巧,學習運用聯想與譬喻,豐富文章內容。
2、 111春季上課時間:
上課日期:(每期上課10次,學費6000元)
週六班:111年4月16日~111年7月2日(5/7調節停課,6/4端午假期,各停課一次。)
週日班:111年4月17日~111年7月3日(5/8母親節,6/5端午假期,各停課一次。)
上課時間:分星期六、星期日兩組,每週上課一次,上課時間如下
星 期 上      午 下      午
10:10~11:55 1:00~2:45 3:00~4:45
10:10~11:55  
各時段開設課程種類,依報名實際狀況為準。

3、 111春季七年級課程單元
週次 單              元 週次 單              元
詩文改寫的方法 聯想的運用
說明道理的說明文 散列式的論說文
論說文的寫作 論說文的舉例
勸導性的議論文 先敘後議的論說文
如何運用譬喻 常用的修辭法

報名日期:111年3月9日開始
聯絡電話:(02)23921133轉1009、1010
服務時間:
每週二至週五:上午9:30~下午17:00(週一公休)
每週六:上午8:00~下午17:00(國定例假日休息)
每週日:上午9:30~下午17:00(國定例假日休息)

 

第二單元「文章的剪裁與布局」學生作品

  摩天輪裡的生日(劉文綺)

 摩天輪緩緩轉動,在夜空中獨放異彩,鮮豔繽紛的彩色燈泡,一閃一閃的,將摩天輪點綴得格外美麗,也照亮了蘊藏在內心深處的回憶。
 小時後,每當生日,全家都會到遊樂園搭乘摩天輪。第一次看摩天輪,遠遠的,只覺得它很可愛,近看卻不由得屏息,因它竟是如此高聳壯觀,令人膛目結舌。不同角度的欣賞,帶給人各異其趣的視覺享受,因此對摩天輪情有獨鍾。
 搭摩天輪,每次都感覺新奇無比,尤其在這一刻才有居高臨下、俯視人間景物的機會,對於個子矮小的我,更是美妙的體驗。但真正使我對摩天輪如此著迷的原因,是摩天輪逐漸往上升的過程,從開始時,見到幾處較低矮的樓房,直到將整座城市盡收眼底,覺得自己彷彿成長了。等到從摩天輪走出來,簡直有長大一?的感覺。從此,摩天輪成了我生日的代名詞。
 曾幾何時,童年的嬉戲逐漸被繁重的功課掩沒,搭摩天輪的儀式不知何時已被隨便的一頓飯給替代了。再次搭乘時,也不是甚麼值得慶祝或紀念的日子。然而,當我放開課業,丟下期待長大的幻想,坐在摩天輪上時,卻發現自己不再興奮的等待升上頂端的過程,而是期待時間之輪的倒轉,讓我回到無憂的童年。


第四單元「論說文的基本形式」學生作品

  逆境(王惟亮)

 「靜海中,造就不出卓越的水手;草原上,培育不成勇敢的冒險家。」人生短短數十載,失敗和挫折乃是家常便飯,也許逆境會像黑洞一般啃噬人的信心,但超越之後,成功與勝利的榮耀便指日可待了。
 逆境是一道考驗耐力與決心的天梯,沿途難關重重,危機四伏,只有具備堅忍不拔的毅力且不畏懼失敗的人,才能順利抵達終點,摘取耀眼的星星。在所有偉大人物當中,我最欣賞的就是發明大王愛迪生,即使嘗試了一千多種材料仍無法點亮燈泡,但他始終以平常心面對,把種種失敗當成可貴的學習機會。最後,多年的光陰並未白白蹉跎,這段過程中的點點滴滴都變成一塊塊踏腳石,讓他享有「燈泡之父」的美名。
 為什麼有人總是在遭遇一點小挫敗之後半途而廢?為什麼有公司在瀕臨破產邊緣便關門大吉?逆境,是一場水深火熱的嚴酷試煉,也是一把開啟成功大門的金鑰匙。「不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香?」在受挫的當下,只要咬緊牙關撐過去,甜美的果實便會在眼前出現了。
 水稻如果沒有經過狂風暴雨的洗禮,哪能成長、結穗,讓人們吃到香噴噴的白米飯呢?因此,逆境只是自然的試煉,就像天將降大任於斯人所給予的考驗。


第五單元「引用資料寫論說文」學生作品

  成長中我漸漸明白的一件事 (張皓鈞)

 人的一生,就只能做一只兩腳書櫥嗎?從小到大,班上總坐滿一隻隻書蟲,啃食書本,也吞嚥知識,更走上了反常的學習之路。誰把書背得最賣力,即可拿到一把「逢甘霖」之鑰,把自己從旱地裡解放出來。
 每天早上六點半,書包頓時從「趙飛燕」變成「楊玉環」。我們信仰著「萬般接下品,唯有讀書高」的理念,填鴨般的將課文塞入腦中,應付考試和升學,搏取師長的讚美。
 一節美術課筆試,剛填寫完一系列畢卡索藍色時期的作品名稱,忽然心頭一震!就算知道那些藝術作品的風格特色、神韻筆法又如何?不曾親眼目睹畫作,沒有親手實際操作繪畫技巧,一切僅是緣木求魚。然而,這一切隨著下課的鍾聲響起,似乎又不重要了?一節體育課,應老師要求,背起各種球類的計分方式和規則,忽然一驚:把規定背得滾瓜爛熟,但雙手卻沒摸過球,不曾體驗運動的樂趣,閉門造車甚是可惜!
 走出戶外,人才能享有整片藍天,擁抱世界宇宙。看青山彷彿盤古頂天的肌腱,看霧靄恰似祂立地時的呼吸喘息,仰望夜空是一片星光熠熠,編織出比唐詩、宋詞、漢賦、元曲、魏晉駢文更華麗耀眼的詩句。啊!這才是生活。人生要讀萬卷書,更須行萬里路!
 放下楊玉環,探討生命的轉圜;也放下趙飛燕,去看看那堂下之燕吧!我這隻小書蟲,花了七年寒暑之功,終於破繭而出,成長了!


第七單元「兩項式的論說文」學生作品

  捨與得 (陳品婕)

 凡事想「得」,就必須先「捨」。想要有優異的成績,就要捨棄玩樂的時間;想買日夜魂牽夢縈的玩具,就要捨去每天買點心、飲料的錢。杯子倒空後方能盛水,沒有什麼事是不「捨」就能「得」的?
 在捨棄的同時,另一個契機正等著你。有人說:「當上帝關了這道門,就會為你打開另一扇窗。」澳洲演講大師兼作家──力克胡哲便是個典型的例子。天生缺少四肢的他不僅完成了一般人做得到的事,比如穿衣、煮飯、運動、獲得兩個大學學位,樣樣活動得心應手,甚至出版了多本勵志書刊,創造了個人不凡的人生。為什麼他的收穫如此豐碩?沒有四肢的命運反而可以激勵出奮發的精神,成為眾人眼中的奇才。
 朋友家門前種了棵蘋果樹,以前果實都很乾扁,而現在卻是粒粒飽滿多汁。我驚訝的詢問:「以前和現在結的蘋果怎麼差那麼多?」朋友笑著回答:「你仔細看看蘋果樹的葉子。」我往前一瞧。咦!葉子竟然少了大半,地上也有好幾顆蘋果,原來,是裁去和蘋果同時搶食養分的多餘枝葉。
 唯有捨才會有得。得者,德也;捨,也是種美德。誰的成功不是靠心血澆灌,請把多餘的葉子修剪掉吧!只有如此,才可結出纍纍的果實。