國中一年級

協助學生認識基本學力測驗中的寫作測驗,針對這個方向練習各種題型的寫作,提升未來語文寫作的實戰能力。

從培養學生喜愛寫作開始,研習各種寫作技巧、學習建立作文架構、選擇和運用材料,並實際練習各種文體的寫作。

加強論說文的練習,如聯想、散列、勸導性質、先繁敘後議論等。

練習語文應用的技巧:包含各種修辭應用和語文練習,以豐富文章的內容。

除傳統的命題作文之外,課程單元包括短文寫作、心得寫作、材料作文、引導作文、評論作文、情境作文、限制型作文,以及擴寫、改寫、續寫、仿寫、縮寫作文等多種類型,培養學生成為全方位的寫作高手,並能熟悉寫作測驗題型。

113春課程綱要
1、課程綱要:
(1)認識論說文的寫作、布局、舉例與修辭技巧。
(2)指導各種修辭技巧,學習運用聯想與譬喻,豐富文章內容。
2、 113春季上課時間:
上課日期:(每期上課10次,學費6000元)
週六班:113年3月23日~113年6月15日(4/6清明假期,5/11課程調節,6/8端午假期,各停課一次。)
週日班:113年3月24日~113年6月16日(4/7清明假期,5/12母親節,6/9端午假期,各停課一次。
上課時間:分星期六、星期日兩組,每週上課一次,上課時間如下
星 期 上       午 下       午
10:10~11:55 13:00~14:45 15:00~16:45
10:10~11:55
各時段開設課程種類,依報名實際狀況為準

3、 113春季七年級課程單元
週次 單              元 週次 單              元
詩文改寫的方法 聯想的運用
說明道理的說明文 散列式的論說文
論說文的寫作 論說文的舉例
勸導性的議論文 先敘後議的論說文
如何運用譬喻 常用的修辭法

報名日期:113年2月7日開始
聯絡電話:(02)23921133轉1009、1010
服務時間:
每週二至週五:上午9:30~下午17:00(週一公休)
每週六:上午8:00~下午17:00(國定例假日休息)
每週日:上午9:30~下午17:00(國定例假日休息)

第二單元「聯想的運用」
教室裡的聲音             洪翊軒
教室裡的聲音,很多,很有趣,雖然平常,卻是連巴哈海頓都無法譜成的一首交響曲。
考試時,各個同學手上的原子筆,在考卷上跳著「踢踏舞」。隨著老師的腳步聲漸漸逼近,心中的鼓越打越快,這時的舞步,越來越密。好不容易,老師走了,但一想到考試時間快到了,手上的筆紛紛奔向樂曲的高峰,越跳越急。說時遲,那時快,長鈴一響,大家不約而同停下了腳步,這真是一場完美的演出。
下課時,大家的嘴巴像機關槍一樣,講個不停。也有人在教室裡打球,看著紙球飛過來,飛過去,可想而知,球賽打得不是普通的激烈!就像交響曲一樣,弦樂器先來一段前奏,再來是打擊樂器「咚!咚!」響個不停,最後大合奏。但所有的聲音,還是不敵上課鐘,只好在「噹!噹!」聲中,鞠躬下台。
這是一個由音樂組成的世界,處處可以聽見音樂。翁森說:「落花水面皆文章」,會寫作的人可以從日常生活中取材,日常生活當然也是作曲家的靈感寶庫。

老師評語:
精采結論,但未能扣題,如再回到教室中的聲音,就是一場天賴的交響曲就更佳了。
充分利用譬喻、類比、轉化修辭,能在貧瘠的生活中,注入新血。
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第五單元「論說文的寫作」
論流行            王惟亮
現今社會中,追逐流行已成為一股風潮,許多人像汪洋中的一條船,盲目的隨波逐流,深陷流行的泥沼,無法自拔。
不管在職場上或是校園中,大部分人追隨流行事物,只是為了換取同儕的認同,能和同伴一起穿潮T、限量球鞋,一起去小巨蛋聽偶像歌手的演唱會,一起……樂此不疲。但這樣做真的能建立自己的品味嗎?當這股熱情退燒後呢?比如前陣子「騎馬舞」很夯,旋即就被「哈林搖」取而代之。同學之間常隨崇拜不同的偶像改變話題,有些熱中當追星族的人,好不容易存了一筆錢,買了簽名海報想拿到學校炫燿一番,不料別人早已轉移目標了。玩一波又一波的追逐遊戲,不會疲憊嗎?落得友情和錢財兩頭空值得嗎?
隱地曾說:「在我們的城市裡,如果要有一則座右銘,就是——不要一窩蜂。」的確,別人泡網咖時,你何不去圖書館?別人蹉跎光陰、無所事事時,你何不為追尋自己的夢想而奮鬥?流行像一個無形的鑄模,強迫你和別人一樣,但是生命是自己的,每個人應有主權決定自己想做什麼、喜歡什麼。
早日解開枷鎖,做自己的主人吧!人生應掌握在自己手中,如果想擁有獨一無二的風采,請先從放棄追逐流行的念頭開始!

老師評語:
看來,惟亮似乎是個不追求流行事物的人,因為本文比較看不出這方面的陳述,而是用反面呈現的方式行文。這並無不可,挺好的!全文條理井然、層次分明,很不錯!
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第七單元「勸導性的議論文」
給班上同學的一封信                         林誼涵 
給要轉學的張同學:
這週一你無預警的請了兩天假,大家只知道你請了病假,身體似乎不太舒服。
週三上午,大家正想著你是否又請假不來上課?中午,你趁著大部分同學睡著,悄悄的走入了班上,而站在門口,送你進班上的是你的父親!下午第一節的下課,你與大家講了下週一準備要轉學的事,大家一臉驚訝,議論紛紛,直到上課鐘聲響起都還未停止。
學業跟不上,是你所說要轉學的原因,但是你的成績並沒有差到跟不上的地步吧!我想是因為你的聲音比較不一樣而被朋友模仿,感到不舒服吧!我覺得你可以試著與朋友說說看,你並不喜歡被模仿,而我們這些在一旁嘻笑的人也應該適可而止,不該認同模仿你的人。
跟大家說你不喜歡被模仿的感受的方法有很多種:當面制止,但要有很大的勇氣;找同學幫忙,如班長,這是個不錯的選擇,解決問題的方法有千千萬萬種,只是看你選了哪一種。
在你轉走後,沒有人做打掃工作,沒有人當數學小老師,各組的座位與人數也要重新分配,你知道你的轉學讓多少事情要重新調整嗎?所以請你不要把自己當作邊緣人,你在班上是很重要的,大家需要你,看重你。最後希望你
不要轉學
勇敢說不
同學
誼涵 敬上