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九月份升國小二年級學生 | |||||||||
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精選繪本、橋梁書為閱讀文本，以閱讀引導孩子學習觀察，增加識字量。設計有趣的活動，鼓勵孩子以口頭發表意見，聆聽不同想法，練習以完整的句子，將整理好的內容寫出來，自然學會作文。 |
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依主題挑選有趣的繪本、橋梁書為共讀文本。透過老師的引導提問和孩子的分組討論，讓孩子掌握讀本大意，培養閱讀興趣。 | |||||||||
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鼓勵孩子從口頭發表開始表達想法，練習運用文字紀錄想法，進而將閱讀討論延伸為寫作素材，從短文開始學習寫作，建立寫作信心和成就感。 |
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當孩子投入閱讀、討論、寫作時，老師可以觀察孩子發展的差異化，提供適當的協助。 |
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開設兩梯次課程，每梯上課十二次，每次上三節，每節五十分鐘，共一百五 |
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| 報名日期：113年5月2日開始，聯絡電話：（02）23921133轉1009、1010 | ||||||||||
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上課日期及時間（每期12次，每次3節，學費12000元）： | |||||||||
特別注意：各期課程實際開課日期，依報名時班級的開課日期為準。颱風來襲本中心是否停課，依台北市府發佈國中小停課為準。如遇停課，課程順延。颱風停課訊息會公佈在國語日報網站首頁公告。 |
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1. |
《有趣的形容詞》：形容詞是寫作的好幫手，學會運用形容詞，不論是寫句子還是小日記，都能更準確的表達意思。選讀《有趣的形容詞》，引導孩子從圖片觀察開始，學習運用形容詞表達意思。接著協助孩子連結生活經驗，進行造句練習，最後學習運用形容詞進行擴寫，成為一篇短文。 | |||||||||
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2. |
見面會邀請作者和小朋友見面，孩子可以發現書中更多的寶藏。 |
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3. |
「想要不一樣」單元安排共讀5本繪本、橋梁書，引導孩子探索自我特點，欣賞他人優點，練習寫出自己的想法。 | |||||||||
4. |
「我家有個烏龜園」書中介紹了好多作者小時候養烏龜的趣事，全書章節分明，情節有趣，讀完後，大家合作以心智圖寫出書中的重點。 | |||||||||
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5. |
學生作品學生作品 | |||||||||
小力，我的伙伴 升二年級 陳宥騰 …………………………………………………………………………………………… |
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