九月份升國小三年級的學生

挑選充滿想像力的繪本、故事為共讀文本,透過老師系統的提問,引導孩子發揮創意,整理想法,協助孩子運用文字紀錄,讓孩子不知不覺中學會寫作。

七月

閱讀

以幽默的繪本張開想像的翅膀,以奇幻的故事幫孩子進入文字的世界,以有趣的故事,讓孩子領會閱讀的樂趣。全期共讀7本書。

寫作

設計充滿想像力的寫作練習,協助孩子將閱讀討論的內容,轉化為寫作材料,練習以完整的句子表達想法。全期進行9次寫作練習。

八月

閱讀

以繪本帶領孩子學習發表意見,以有趣的橋梁書豐富孩子的語詞資料庫,以輕鬆有趣的故事,讓孩子進入閱讀的世界。全期共讀8本書。

寫作

掌握共讀圖書的脈絡與主旨後進行寫作練習,可以縮寫成為圖書大意,可以結合生活經驗,擴寫為精采故事。全期進行9次寫作練習。

設計多元活動,從手作、故事、分組討論提問、影片媒體交互運用,鼓勵孩子思考文本含義,學習發表觀點。

以具有啟發性的教學活動,配合文本提問、討論和實作體驗,讓孩子發揮想像力與創意。以簡易白板,展現孩子的獨特想法。以分組討論,學習互相合作的方式。

學習記敘文寫作的方法,孩子可運用閱讀、討論所得為寫作材料,老師協助孩子整理想法,讓孩子在不知不覺中學會如何寫作。

開設兩梯次課程,每梯上課十二次,每次上三節,每節五十分鐘,共一百五 十分鐘。
  報名日期:110年5月5日開始,聯絡電話:(02)23921133轉1009、1010
上課日期及時間:

梯 次

上課日期/星期

上    課    時    段

七月

110/7/5~7/23(一、二、四、五)

9:10~11:50

14:00~16:40

八月

110/8/2~8/20(一、二、四、五)

特別注意:各期課程實際開課日期,依報名時班級的開課日期為準。颱風來襲本中心是否停課,依台北市府發佈國中小停課為準。如遇停課,課程順延。颱風停課訊息會公佈在國語日報網站首頁公告。

1.

《小魚散步》描述小女孩─小魚,午後獨自到雜貨店買雞蛋的事。充滿想像力 的小魚,擁有一顆充滿奇思妙想的心。在小魚的眼中,只要發揮想像力,輕揮魔杖,隱藏在都市高樓後的小巷,也能穿上奇幻的外衣。……讀了《小魚散步》,戴上「有色眼鏡」,學習小魚精神,以新的眼光,重新探索都市裡隱藏的風景。

學生作品:結合上次共讀繪本《鬆餅先生》,設計這次的寫作練習。請孩子準備好無窮的想像力,和小魚一起?發,展開星際探險。

  咦?黑貓松子怎麼不見了?小魚到處找哇找,看到了一個黑洞。忽然,小魚手腳不聽使喚,不由自主的掉下黑洞,到了米星球。
  米星球上的人就像米粒一樣小。他們奮不顧身的衝向小魚,但是小魚輕輕鬆鬆的就把他們揉成米糰狀,一下子吃下肚子。小魚正吃得津津有味時又來了一批米星人,他們把小魚圍得密不通風,可見強中自有強中手。小魚正手足無措,四面楚歌時,黑貓松子來救他了。黑貓松子三兩下就把米星人揉成米糰,小魚毫不猶豫的把那些米星人也吃掉了。
  突然間米星球的國王出現了,國王身長十尺,拿著一對三兆斤的金銀鐵錘,嚇得黑貓松子和小魚拔腿就跑。這時,其他的米星人展現特意功能「拍手」,一下子就把小魚和松子緊緊捆住。在這緊急時刻,小魚的十顆彈珠從口袋掉了出來。米星人爭先恐後的搶彈珠,竟然自己變成了米糰,黑貓松子就豪不猶豫的把他們一個個吃掉。但是,米星球國王又來了,揮舞著金銀鐵錘準備打黑貓松子和小魚。還好有一位米星人,救了小魚和黑貓松子,可是自己卻被金銀鐵錘錘死了。小魚知道自己害死了米星人,非常傷心。
  最後,他們合作找出了離開米星球的方法,平安無事的回家了。


  咦?黑貓松子怎麼不見了?小魚到處找哇找,無意間發現牆上一道金色的光芒,小魚輕輕的碰了一下,突然光芒四射,小魚被捲入一個強大的漩渦中……啊!
  小魚醒來時,發現自己變成一條小魚,身體發出綠色的光。放眼望去,到處都是紅紅的米粒,難道這就是傳說中的米星嗎?小魚游過去,想問米星人們在做什麼,跟他們交朋友。因為小魚的身體閃閃發亮,米星人們以為她是神仙,所以爬到小魚身上。小魚想要把米星人甩下來,沒想到他們竟然射出大量的白色絲線,把小魚緊緊的纏住,越纏越緊,緊到無法呼吸。小魚快昏倒時,口袋裡突然跳出五顆彈珠,米星人以為彈珠是寶物,紛紛爭搶,彼此打來打去。最後,所有的米星人都變成紅色的大圓球。小魚用彈珠弄斷了絲線,解救了困在球裡的米星人。
  這時,天空中出現一架小飛機,並停在他們旁邊,原來是米星的國王來了,松子也跟在後面。小魚連忙跑過去抱住松子,不料突然發生大地震,原來是米星人民的敵人,米蟲大軍侵襲米星球。
  眼看米星球人被吃掉了一大半,小魚感到很害怕。這時,有一隻米蟲向她跑過來,……小魚突然醒過來,所有的一切都不見了,原來只是一場惡夢。

2.

想像是創造發明的基本能力,因為想像力,我們能在尋常生活和想像世界遊走,把生活中的平常事物,幻化成完全不同的新奇景象。「野貓西餐廳」具懸疑與趣味性,集合了奇幻和荒謬,能帶著讀者自逆向角度感受並思考。升三年級的孩子,擁有無盡的想像力,只要給予適當的引導,就能將腦中紛雜的想法找出條理,寫下精采作品。

  我今天真倒楣,所以決定去幸運點心店,裡面的幸運咖啡、快樂冰淇淋,全部都是我喜歡的。
  一走進店裡,就好像身處在大自然,空氣裡充滿幸運草的味道。外面院子裡的蔬菜和水果,都是老闆種的,新鮮又好吃。消費滿一百元,還可以抽獎,大獎是電影票。如果今天幸運的抽到電影票,我就可以去看超人特攻隊。
  我點了很多東西,準備大吃特吃。其中的幸運咖啡,喝之前要先跳舞,於是我跳了國標舞。其實幸運咖啡一點也不苦,喝起來甜甜的,喝完後,有一種幸福的感覺。老闆說:「幸運就是幸福。」果然,在回家的路上,我撿到五百元。 如果你覺得倒楣的話,建議你也來幸運點心店,它就在我家旁的山裡。


  這天,媽媽又生氣了,爸爸就帶媽媽去火爆餐廳用餐。
  火爆餐廳的屋頂是岩漿,整個餐廳都是紅色的,就像一座火山,只要一走進去,那些岩漿就會移動一下。
  走進餐廳坐下,拿起桌上的菜單,媽媽和爸爸決定都點開心牛排,改變一下心情。只聽他們大笑三聲,桌上就出現了兩盤開心牛排和刀叉。吃完後,再大笑三聲,餐盤就消失了。
  爸爸媽媽的餐後點心,都是消氣綿綿冰,喝完了,只要再大笑三聲,綿綿冰就不見了。
  離開餐廳後,媽媽的怒氣全消,爸爸更是開心。他們決定下次還要來火爆餐廳放鬆心情。

3.

讀了《灰狼有用商店》,安排訪問書店,實際了解書店店員的一天。讓文字和體驗連結起來。