九月份升國小一年級的學生

讓兒童從有趣的學習活動中,練習發音、拼音、辨音,並具有閱讀能力。

依據「注音符號綜合法」的教學精神,編寫趣味性的教材,注重聽、說、讀、寫四個能 力層面。
從兒童日常生活中,選取熟悉的事物為題材,教材簡單,易學易記。
由看圖說話中,擷取編寫注音教材;並設計拼音遊戲、編寫兒歌,讓兒童透過各項學習 活動,達成學習遷移。
參加課程後,孩子能以標準的發音拼讀,以正確的筆順書寫,具有閱讀能力,對後續學習很有幫助。

注音符號的教學,由說話教材引起,情境自然,學習有趣。

由說話練習中,認識語句;由語句中,分析語詞;由語詞中,分析單字;由單字中,認 識符號,並學會辨別聲調,習寫符號,練習拼音,最後進行綜合整理。

運用閃示牌、符號卡等教具,指導兒童從遊戲中學習。

全期上課十二次,每次上兩節課,輕鬆學會三十七個注音符號。

110年開班概況

  招生對象:六歲兒童  上課次數:12次  每期學費:6000

期別

上課日期

新生報名

學 費

(六)3/13~6/5           (日)3/14~6/6 

2/3開始

6000

(六)6/26~9/18           (日)6/27~9/12 

5/19開始

(一梯)7/5~7/23 (二梯)8/2~8/20

5/5開始

上課時間:(視每期開班狀況決定)

 

星期

上午

下午

春、夏(六或日)

8:10~9:55

10:10~11:55

13:00~14:45

15:00~16:45

暑期(一二四五)

8:15~10:00

10:05~11:50

13:05~14:50

14:55~16:40

 

以童趣的圖畫為起點,引發小朋友學習動機。

 

 
 
 
 

 

 

以遊戲加強孩子拼讀能力

 

注重孩子學習的個別差異