國中三年級

提升學生有效運用文字,表達內在思想與情感的能力。

指導學生熟習各類作文新題型,並能善加運用各種修辭技巧。

透過課程設計,引導學生懂得欣賞文學之美,進而增強語文表達能力。

了解會考作文評分方式,掌握應試技巧。

學習在考試時間內,完成立意新穎,結構完整,留意遣詞造句,別出心裁的作品。

第一節:「寫作引導」:介紹單元主題、引文導讀、章法說明、修辭運用……等,使學生充分明白該單元之學習重點,並透過自由發表,師生共同討論,教師歸納補充,以激發寫作思想。

第二節:「學生寫作」,教師行間巡視,並適時給予個別指導。

113春季課程綱要
1、練習增加作品深度的寫作技巧,培養邏輯能力,追求寫出內容豐富、情感真摯、文句流暢的作品。
2、練習寫出論點明確、題旨深刻、陳述明晰、證據充足,以「理」服人的論說文。認識充滿多樣情趣的描寫文,以客觀立場解析事理、說明物象的說明文等不同文體的寫作方法。
3、配合單元主題安排模擬寫作測驗練習,讓學生熟練臨場寫作步驟,能在緊張的氣氛中完成文句流暢、結構完整、內容充實的佳作。
4、上課日期時間:(每期上課10次,學費6000元)
113春季上課時間:
週六班:113年3月23日~113年6月15日(4/6清明假期,5/11課程調節,6/8端午假期,各停課一次。
上課時間:每週上課一次,週六13:00~14:45
報名日期:113年2月7日開始
聯絡電話:(02)23921133轉1009、1010
服務時間:
每週二至週五:上午9:30~下午17:00(週一公休)
每週六:上午8:00~下午17:00(國定例假日休息)
每週日:上午9:30~下午17:00(國定例假日休息)

幸福 吳豪恩
幸福,像一杯溫熱的焦糖瑪奇朵,順著口流進疲憊的身軀,溫暖我冰寒的心;幸福,像一具強力噴射引擊,幫助我朝夢想推進,成為成功背後的動能。
我們的生活中充滿各種美好的滋味,每分每秒人與人之間都傳遞著關懷,彼此以情感交換熱度,幸福其實隨手可得……
幸福很簡單,親情是我幸福的泉源。小時候,我和爸爸經常到麥帥橋附近的河濱公園騎單車。在午後麥穗般金黃的陽光下,父子倆沐浴在自然的芬多精裡,聆聽大地的呼吸聲,接受微風的擁抱,洗去都市的塵囂。這珍貴的片刻彷彿有種東西在心中甦醒。
我們漫步草原,爸爸一邊看著藍天的飛機,一邊告訴我一個又一個家鄉的故事。我彷彿看見年輕時的爸爸,踩著夾腳拖鞋和鄰居玩草蚱蜢,津津有味的吃著祖母用樹葉包裹的紅龜粿……不知不覺,斜陽籠罩,很多有趣的事都發生在屬於我和爸爸的小世界裡。這一幕動人的回憶,一直是我幸福排行榜的第一名。
「幸福很難尋嗎?」我總認為不難。有些時候,是我們沒發現,幸福其實一直離我們不遠。

水牛   沈倚盼
體型碩大,但卻不以此傲物,欺負弱小,反而彎下身來,四腳著地,以示謙卑;臉上沒有一絲瞵視昂藏、凶神惡煞的眼光,而是充滿了溫柔和祥和;沒有攻擊或統馭他人的企圖心,卻甘心接受人的奴役,付出勞力,翻土犁田。牠,就是牛。
鄉間農家,一望無際的水田中,農夫正趕著水牛,來來去去,在無邊際的田野裡不停地工作,牠並沒有一句抱怨,臉上甚至連一絲痛苦或難受的神情也沒有,只是默默的前進,默默的工作,一次又一次的翻土,直到獲允休息為止。人們沒有感謝牛,將牠當成機器運轉般,讓牠不停地勞動;牛,從沒說什麼。有時真想問問牛:為何不為自己爭取權利,爭取自由,反抗或罷工呢?
我終於知道了答案:奉獻是牠的本性,運用牠天生的力氣,耐久的體力,為人們付出。因為有牛的刻苦耐勞,牛的甘心順服,盡心盡力在農田上為人耕作,使得中國的農業得以蓬勃發展,農產品的產量隨之大増;因為牛的甘心付出,使得土地上眾多的人們獲得溫飽。
我希望能像牛一樣,有刻苦耐勞的性格,不論現在於學業或將來在職場上,都能不畏艱苦的努力奮鬥,創造輝煌的佳績;我也希望能有牛無悔付出的心,在與人的相處中,不是只想指使他人做事,而願奉獻一己,服務大眾,使需要扶持的人得到真實的助益,讓社會布滿愛心;我還希望能像牛一樣,知道自己的本分,朝人生的夢想和目標全力以赴。
牛,雖沒有人的聰惠,但牠擁有刻苦的性格,願意付出的心,便是我人生道路的值得學習的對象。

一片葉子    高靖雅
它,一片枯黃的榕樹葉,以芭蕾舞者一圈一圈不斷旋轉的姿態,優雅美麗的在風中飄飛,最後輕輕落在泥土上,躺平,闔眼,結束了生命最終場的舞蹈。剎那間,我明白了——明白了阿公為什麼永遠的離開我。
炎陽高照,一個夏日午後,我又陪著阿公在那棵榕樹下,他再一次回憶起和阿媽的浪漫愛情……
在子彈漫天飛竄的那天,他們決定對彼此負起一輩子的責任。當年生活困苦,全家七個人挨餓,桌上卻只有半鍋飯。他記得,當年那個如綠翠葉子般強壯的他怎麼走過來;可是他偏偏忘了這些故事已經說了多少次,也忘了現在的他,不過是片泛黃、脆弱、隨時會被吹離枝條的老葉子。
葉子,遲早會有從樹上落下的一天。那個晚上,吹起一陣陣狂風,老葉子重回大地。阿公,您聽見了嗎?風中傳來的是大樹的哭聲,還是一個小女孩悲痛的嗚咽?
走回樹下,我拾起一片泛黃的落葉,仔細端詳著。枯黑的葉脈是阿公眼角的皺紋,失去彈性的葉片是阿公的皮膚,而那又細、又黑、又長的葉梗是阿公的腳。過去的翠綠是阿公當年的活力,現在的零落是阿公消逝的生命……
我明白了,阿公的離開和那片老葉一樣,「落花不是無情物,化作春泥更護花」,現在的他,在天上俯身守護著大地上朵朵的鮮花;他化作了春泥,讓更多嫩葉有養分足以成長、茁壯。

我想成為那樣的人          九年級    楊若蒲
「叮咚!」走到便利商店門口,玻璃門自動打開,隨即能聽到:「歡迎光臨!」映入眼簾的是一排排整齊乾淨的貨架,架上商品有序的排列著。是誰將商品整理妥當的呢?當然是便利商店的工作人員了。
進入便利商店內,往往會看到店員拿著長長的商品單,不徐不急的盤點架上的產品。不論工作有多繁忙,店員的臉上總是帶著微笑,親切的招呼每位客人,在櫃檯結帳時,也會眼明手快的刷著一個個商品上的條碼,正確的找錢給顧客。看得我目瞪口呆,心中大大的讚嘆油然而生,店員居然能在排隊客人眾多的情況下臨危不亂,手腦並用的處理多件事務,令我敬佩不已。
超商遭歹徒搶劫或醉漢搗亂的事時有所聞,看到報導中的店員表現得心平氣和,依照標準程序處理事情及報警,這是我最想學習的:用恰當的處理方式,使顧客和自身都不受傷害。
我最想成為超商店員那樣的人,能夠在忙碌中保持笑容,在緊急時不慌不忙,在堆積如山的物品中找出正確的貨品,更在遇到危險時心平氣和,採取適當且正確的方式處理。往後,當我遇到任何事情,我都要練習用最適宜、最親切、最有條不紊的方式面對並完成,訓練自己成為像超商店員那樣的人。
美之筆記      九年級    許靖川
美,分很多種。浩瀚宇宙中的星辰是美,蒼鬱森林中的小溪和鳥鳴是美,婉轉流暢的音符是美,人與人的互助與合作是美……不同方式呈現的美,經常銘留在文人雅士、騷人墨客的文章中,也刻印在我的心之筆記中。
走訪山林,一棵棵巨樹如守護神般,靜謐莊嚴的佇立在山砠危崖,當你走近它,仔細傾聽,彷彿能聽到它們的低鳴。它們茂盛的枝椏與山峰雲霞共舞,卻將陰冷潮溼的氣息蘊蓄在它緊抓不放的泥土裡,如果赤腳輕輕的踏在土上,可以感受到地裡透出的冰涼正在細細撫摸、按摩著你。抬頭看看綠葉,說不定正巧能嘗到幾滴墜落的晶瑩露珠,或是聆聽不遠處的葉叢中傳來的幾聲鳥囀。這,是自然之美,是寧靜的美,唯有澄靜的心靈才能感受。
走訪大街小巷,轉個彎,過條街,看到形形色色的商鋪和攤位,以及各式各樣的行人。市場上吵雜的人聲混雜了各種情緒,有討價還價的,有放聲大笑的,有細語閒聊的……不論是男女、老少、婆婆、媽媽,都在這地方拓展人脈,吸取生活活力。久了,人情味自然變得濃厚。這,是人情之美,是溫馨的美,教會我關懷,懂得包容,使我樂觀溫暖。
美是形形色色的,五花八門的,自然之美、寧靜之美、藝術之美、人情之美……皆適合記錄在美之筆記中。當心情鬱悶時,不妨把筆記翻找出來,滋補自己的靈魂,讓心情變「美」吧!