＊姓名：歐紹彤
＊學校：台北市北投區立農國民小學
＊指導老師：陳麗華老師（立農國民小學）
＊要致謝的老師：陳麗華老師（立農國民小學）
我最感謝的老師 - 陳麗華老師
好老師是塑造健康心靈的工程師，是栽培未來人才的綠手指。每個人都有自己心目中的好老師，這個老師在我們心靈的某個角落是個給我們某方面引導的貴人。那我最感謝的老師是誰呢？教我國語、數學的級任老師？或是教我自然、英文的科任老師？答案是：給我愛與榜樣的現任級任老師－陳麗華老師。
陳老師像一座不扣不鳴的大鐘。隨時讓我們「大扣則大鳴，小扣則小鳴」。他會在上課的時候隨機告訴我們很多真實的社會現象，從這些社會現象中教我們如何分辨是非善惡、如何愛護自己、如何關懷別人、如何掌握現代資訊和科技，他常說：「編一本教科書不容易，但教科書永遠追不上社會的變化，我們自己要隨時注意社會的節奏。」我們只要有東西不知道怎麼做，去請教他就對了。他總是不厭其煩的幫大家解答，就算不知道，他也會盡量找到正確解答，解開大家的疑問。在我的心目中，她可是個萬能老師。
經過陳老師的教導後，我讀書從索然無味變成讀出滋味、甚至讀到渾然忘我的境界。從前，我認為要把教科書讀好就是反覆的做自修、在片段的記憶中不斷修正自己得錯誤就對了，所以，常常覺得要背好多東西好痛苦，聽陳老師的課才發現：會找資料比會死背資料來的重要，讀課文也可以讀出吟哦之中的美感和樂趣。老師尤其擅長統整各科課程中相關的部分，五年級上到美麗的秋天、月下、嫦娥奔月時，剛好遇到中秋節，老師不但另外補充了不少有關月亮的唐詩，還讓我這個在天文台受訓的天文小尖兵介紹月亮的相關資訊，再從我介紹的月亮到地球的距離中出了數學問題作為有獎徵答的題目，連圓圓的月亮也可以和月餅一起作為分數加減的題目呢！在他的影響下，我知道：雖然我們的課程分為很多科，有辦法的人是可以找到各科的相關性讀得很輕鬆的，因此，我已經懂得什麼叫「隨機應變」了。在我心目中，她可是個「百變女王」呢！
後漢書 第五倫傳中有句話說老師：「以身教者從，以言教者訟。」意思是說老師能以身作則，學生可以變得更有原則。如果老師只是口頭說說自己沒有做到，那麼學生也會陽奉陰違。我覺得這句話印證在陳老師身上一點也不錯。像掃除時，我們有地方掃不乾淨老師就會親自拿著掃帚示範，邊掃邊教我們掃地的秘訣；他要求我們下課出去玩之前要把桌面收拾乾淨，她自己用的辦公桌就隨時收拾得乾乾淨靜、整整齊齊的；在他的影響之下，我老是把吃不完的早餐塞到抽屜塞到發臭的壞毛病改掉了，我知道即使自己的東西再多，只要勤於整理、注意小細節，一樣可以把自己打扮得清清爽爽的。在我的心目中，她可是個會化腐朽為神奇的「魔幻造型師」呢！
所謂「經師易得，人師難求」我的老師不只教授課本上的知識，她更常引用歇後語來鼓勵我們並說明深奧難懂的人生道理。例如：有人做到了平時無法做到的事，老師就會說他是「黑矸仔裝豆油－看不出來喔！」相反的，如果我們做事太過分、差勁，她就說我們是「在廁所中撐竿跳－過分」在他的恩威並施之下，我們只要看到老師的眼神就知道自己做的對不對？只要想到老師對我們的期望，偶爾在心中浮起的想要作怪的細胞就會乖乖沉默。在我心目中，陳老師的一顰一笑比「神奇傑克」還要「太神奇」了呢！
老師最喜歡邊說課文大意邊說自己的親身經歷，老師不但能說，還會邊說邊演，肢體語言豐富得不得了，往往，沉醉在其中的我們都會紛紛舉手加入老師的「說書」行列，恨不得和老師一樣很精采的說出自己的經驗。所以，去年一整年我們班多了一位實習老師跟我們一起跟陳老師學習喔！我知道這就叫做「帶徒弟」。在他的影響之下，我知道：只要用生命的熱誠去從事工作，工作就會充滿感動人的樂趣，一直持續下去就會有人來跟你學習。在我心目中，陳老師挺像南拳北腿的「一代宗師」呢！
平時，老師有時會叫我們背課文，如果背不出來就用寫的。因為，老師覺得「讀十遍的書，不如寫一遍」學習來得快。今年我們學校國語文競賽的字音字形、朗讀、演講選手都出自我們班，對於比賽得名的選手，老師鼓勵說要「百尺竿頭，更進一步」要比這次還要棒才可以。對於我這個在字音字形、閩南語說故事、公視試鏡連三次槓龜、垂頭喪氣到說：「我再也不要努力了，努力也不會有好收穫。」鬥敗了的公雞，老師的苦勸是：「玉不琢不成器。」勸我檢討出失敗的原因，了解「強中自有強中手」再接再厲。在我的心目中，老師是最了解我的「心理醫生」。
世上除了父母，有誰那麼誠心的希望向他學習的人「青取之於藍，而出於藍」毫不嫉妒？我想，只有老師才有這麼寬廣的心胸了。我心目中的陳麗華老師符合了「傳道、授業、解惑者」的良師標準。他，給我愛，給我榜樣，是我最感謝的老師。