◆教師手札　別放棄校外教學機會(96年4月8日)
	文／王永琪
	小琦是我十多年前帶過的肢障學生，有一次在即將舉行的校外教學前夕，小琦在日記中寫到：「我也好想跟同學一起參加校外教學，可惜我行動不便，從小到現在都沒有參加過，這一天只能無聊的待在家……」看到她的日記，心中難掩不捨，在那還沒有親師合作的年代，當下決定邀請小琦及媽媽一同前往，就這樣，母子倆第一次參加校外教學「野柳之行」。 　　郊遊回來後，小琦在日記上寫著：「這是我第一次看到海，之前總是在書上看到海的介紹，原來海是長這樣……」這件事成了我教學生涯中最難忘懷的事。 　　一般身心障礙學生的家長多半會因擔心造成師生困擾，自動選擇放棄參加校外教學活動，校方也常多一事不如少一事，不鼓勵也不強迫。當然，有心的學校會為特殊生辦一次屬於他們的校外教學。但在「融合教育」中，既然都能接受他們上普通班了，一年一度的校外教學，他們理當不能缺席才是。 　　建議學校在簽訂校外教學招標合約時，為特殊生家長爭取免費隨行名額，而班級老師則要鼓勵身障生家長陪同孩子一起參加。家長無須擔心會影響班級行程，或害怕造成師生的困擾，行程中只要選擇定點或擇一兩項活動參加，即可讓身心障礙的孩子多一些生活經驗，多一點回憶。 　　帶孩子去走走，這是他的權利，也是父母理當負起的責任呵！別害怕造成困擾，別擔心不方便，愛孩子的您，帶他去走走就對了！.
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