在家教育
校方積極協助 特殊生在家仍樂學(106年12月15日)
  文/吳致嘉(國小特教教師)
   每年五月,國小開始辦理一年級新生報到業務,家長持區公所發出的入學通知單,到學區學校報到後,就等九月開學,然而,許多重度、極重度、重大傷病或突發重症的幼兒,礙於醫療需求,無法順利進入國小就讀。

校園實境
 小蜂(化名)兩歲時感染腸病毒,導致左下肢無力,不利行走,吞咽困難,須以胃造廔餵食,也得依賴呼吸器呼吸。為接受約一年的療育,小蜂去年暫緩入學,今年,他的父母為他到國小辦理新生入學報到手續,學校才發現小蜂目前被安置在別縣市醫院的呼吸照護病房中。雖然小蜂的身體狀況日漸好轉,但家長對小蜂的校園生活感到憂心。

解決方式
 學校可根據小蜂的需求及家長期望,於開學前採取一些作法,說明如下,提供家長參考。
 •申請在家教育:學校將小蜂的學籍編入普通班,並完成學生團體保險事宜,再向戶籍所在地方政府教育局處特教科提出在家教育申請。教育局處受理後,特教資源中心會安排巡迴輔導教師評估,送交鑑輔會審議,如審議通過,開學後將提供小蜂巡輔服務。小蜂在家期間,學校應不定期派員探訪及追蹤輔導。日後小蜂體能如允許,可返校銜接所屬年級就讀,回歸正常學校生活。
 •申請教育代金:小蜂受生理限制,部分時間須仰賴呼吸儀器維生,在家教育申請通過後,家長可能選擇把小蜂安置在家中或醫療院所,設籍學校可為小蜂向教育處申請教育代金。
 如果把小蜂安置在家中,家長可領全額代金;如果把小蜂安置在醫療院所裡,小蜂住院期間的支出,家長可視收入情形,依社政單位《身心障礙者日間照顧及住宿式照顧費用補助辦法》,申請全額或部分補助,再自己負擔差額。如果差額低於教育代金,教育局處會再按差額給付家長。重要的是,教育代金的主要目的為支付特教生療育課程費用。
 •提供教材資源:巡迴輔導教師應整體分析小蜂的學習能力,擬訂並執行個別化教育計畫,所屬學校也應提供小蜂與巡輔教師相關教科書與教材教具,以協助小蜂完成國民義務教育。
 目前,部分縣市教育局處設有「醫院床邊教學班」,安排的師資,不僅服務所轄縣市的學生,也服務醫院內設籍外縣市的學生。小蜂的巡輔教師可主動連結他地的教育資源協助,期能提供小蜂更完整的學習支持,以利日後返家或返校就讀。

結論
 小蜂的幼年時光大多在醫院度過,相伴的不是圖書、點心、玩伴,而是冷冰冰的醫療器材,在沒有幼兒園生活經驗的前提下,如未給予充分入學準備而貿然就讀國小,可能會適應不良。
 為避免日後入學不適應,家長可依《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》第四條規定,申請暫緩入學,規畫未來一年完整的療育計畫,從中教導小蜂相關預備能力,包括介紹校園、教室規則與作息、與教師及同學互動、生活自理、書寫能力等。.
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