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素養導向教育 將知識轉換成力量(107年1月14日)----- 楊蘭映/教師(桃園市)
素養導向教育課程,提醒我們新時代的學習不能只注重明言知識的學習,尤其是記憶知識,人腦絕對無法勝過人工智慧,所以應該更著重培養隱性知識,如感受力等。……詳全文

藝術×生活
臨海聽濤聲遠近 遠眺辨色彩深淺(107年1月10日)
----- 文/黃光男(畫家,前臺灣藝術大學校長)

都市生活熱鬧有餘,寧靜難求。然而,日子久了,城區的喧譁,成為生活的必然和心理的必須,竟忘了郊外的綠草白雲、小鳥鳴嚶,以及海天一色的舒坦。……詳全文

謝絕作秀 讓學生成為真正主角(107年1月7日)----- 奕均/教師(嘉義縣)
 要改革教育,不妨就從運動會開始,想想學生的需要,把運動會還給學生。……詳全文

使用3C約法三章 考慮學生心理(107年1月7日)----- 李蕙君/國小教師(彰化縣)
孩子喜歡上網,父母可以想一想會不會和「以身作則」有關?多為孩子樹立身教榜樣吧!……詳全文

我見我思 活力.合作•運動會
即興友誼賽 激發士氣(107年1月7日)
----- 張博智/備役上校(高雄市)

體育賽事不必太過拘泥,只要天時地利人和,就能舉辦;不過不宜只是推派代表,而是多人組隊接力,全面參與才是教育正道。……詳全文

善用App學外語 遊戲心情聽說讀(107年1月3日)----- 文/鄧佳恩(東海大學教育研究所助理教授)
在這個知識爆炸的時代,青少年能保有對事物的好奇心與興趣,並且主動花時間學習,非常值得嘉許。……詳全文

慶祝西洋節慶 別再發糖果(106年12月31日)----- 林穎慧/教師(嘉義縣)
檢討活動成效,和設計活動內容一樣重要。西洋節慶方式不必全套模仿,西洋節慶活動也可以自行發想;萬聖節募集、捐贈發票也不錯;耶誕老公公可以帶學生進行有益活動,快樂來源一定不只有糖果。……詳全文

公投年齡降低 學校應有配套課程(106年12月31日)----- 陳啟文/公務員(臺北市)
民主教育應往下扎根,及早培養學生自主及明辨事理的能力,才能發揮《公投法》注重「多數決定」的意涵。……詳全文

選舉幹部 自荐提名確保服務熱忱(106年12月31日)----- 覃事成/退休教師(新北市)
班級幹部設置的目的,是為了服務,必須具備能力與熱忱,才能順利推動班級事務。……詳全文

教學生觀察環境 主動因應(106年12月31日)----- 彭美玲/教師(桃園縣)
在校園走動的時候,總是會發現被忽略的細微之處,如果及時調整,不但可讓班級氣氛更好,也可讓學生養成留意環境,主動因應的好習慣。……詳全文


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