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學生打掃廁所 增加環境衛生敏感度(106年9月3日)----- 魏世昌/工程師(宜蘭縣)
打掃常讓人覺得是件苦差事,若能將打掃賦予運動的意義,就會比較起勁吧。……詳全文

布置教室 助學生自我管理(106年9月3日)----- 石C.C./國小老師(桃園市)
「教室布置」是班級經營的關鍵成功因素之一,它隱含教學策略與情境設計,在動態教學外,也有潛移默化的教育意涵。……詳全文

兒科醫師 應診察認知表現(106年9月3日)----- 莊凱全/兒科醫師(嘉義縣)
改善學習遲緩,早期介入是最好、最有效的方式,而對零到三歲兒童的家長來說,兒科醫師可能是生活中最常接觸的、了解兒童發展的專業人士。……詳全文

教室外的公民課
留住今天陽光 挽救明日地球
一人一千瓦 蒐集太陽能(106年8月30日)
----- 文/阮筱琪

在臺灣,一千瓦太陽光電每年可產生約一千兩百度電,剛好等於一個人每年的生活用電量。「一人一千瓦」社會企業鼓勵公民一起合作,在家家戶戶的屋頂擺設太陽光板,留住每天的陽光,希望最終每個人都可以蒐集到自用的一千瓦電。……詳全文

進行消化型備課 上課應變不慌不忙(106年8月27日)----- 晴天/教師(新北市)
「消化型」備課採三階段進行:挖掘問題、擴展知識、解構教科書,結果就是教學模組更為精緻。……詳全文

家長先道歉 溫暖化解溝通僵局(106年8月27日)----- 楊樹槿/退休教師(桃園市)
成人也是人,管教孩子難免也會犯錯,只要適時說聲對不起,誠心道歉,總能很快得到孩子良好的回報,親子之間因此產生更深的尊重、感恩和信賴感。……詳全文

焦點話題
如何與孩子溝通 表達關心代替說教
避免溝通瓶頸(106年8月27日)
----- 張月玲/親職工作者(新北市)

父母應隨著孩子的成長,調整溝通的態度,了解藏在孩子話語之外的真正需求,同理他的想法,再清楚的對孩子表達自己的感受。……詳全文

資訊素養四步驟 鍛鍊思考基本功(106年8月23日)----- 文/張耀仁(國立屏東大學科普傳播學系專任助理教授)
資訊素養與媒體素養,兩者都強調分析資訊內容的必要性,但媒體素養聚焦拆解已組成的資訊,資訊素養則更關注資訊的組織。……詳全文

大肚魚離奇失蹤懸案 啟動生命教育(106年8月20日)----- 杜唯聖/教師(高雄市)
動物生命教育相關議題,應適時融入學校教學中,幫助學生從小養成重視動物福利的觀念,進而淘汰非法、不人道的動物繁殖及販賣作法,創造友善動物的環境。……詳全文

解決行政逃亡潮 參考星國教師專業分流(106年8月20日)----- 廖經庭/教師(桃園縣)
如果對於行政業務有相當的興趣,再加上培訓,想必可以杜絕類似問題。隨著社會變遷,教育現場也應有新思維,讓「專業」人士從事行政管理。……詳全文


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